如果寫作文算寫作的話，我的寫作故事應(yīng)該開始于小學(xué)階段观蜗。因為我有一位嬸嬸是小學(xué)老師臊恋，所以我很幸運的很早就開始接觸了很多兒童文學(xué)的書籍，比當(dāng)時同齡的孩子多會很多的成語和詩詞墓捻，當(dāng)時不知天高地厚的我很自豪自己的“知識儲備”抖仅，記得大概三年級的時候，要寫一篇描寫景色的文字毙替，我記得寫了這樣一段話：金秋十月岸售，滿山的杏樹都掛滿了黃澄澄的杏。星期天厂画，我和小伙伴沿著揚長小道爬上去摘杏，一路上看到了非常美麗的景色........當(dāng)時寫完是非常自豪的拷邢，用華麗的辭藻堆砌出一篇自認為非常出色的文章袱院。老師的批語是：杏成熟的季節(jié)是秋天嗎？是“羊腸小道”而不是“揚長小道”瞭稼，形容路彎曲而且不是小路上天了忽洛。
那時候第一次懂得寫好一篇文章不僅要有吸引人的故事內(nèi)容，還要有符合邏輯的關(guān)系和合適的用詞环肘。
隨著成長欲虚，到了初中時期，因為看過很多書悔雹，腦袋里有很多故事复哆，所以在寫作文的時候我也總是可以找到相應(yīng)的素材去模仿寫作欣喧，憑著這個小聰明，我的作文常常被當(dāng)做范文在課堂上講解梯找，我也覺得自己的文筆很好唆阿，有些飄飄然。這種飄著的感覺到了高中锈锤，第一次作文我就被從空中打到了地下驯鳖，高中的作文筆初中的作文要求高很多，更多考驗對文章結(jié)構(gòu)久免、主題浅辙、故事的起承轉(zhuǎn)合銜接關(guān)系，還有創(chuàng)新和立意阎姥，我的“小聰明”明顯不夠用了记舆。雖然意識到了問題所在，但是作文水平高中三年并沒有提高丁寄，中規(guī)中矩的中等水平一直到高考氨淌，因為作文的水平始終上不去，也讓我從前引以為傲的語文科目變成了我最不好意提起的一門學(xué)問伊磺。
大學(xué)一直到一年之前盛正，寫作好像已經(jīng)不在我的生活中占據(jù)位置，雖然偶爾也寫日記屑埋，但是從來沒想過這是在寫作豪筝，只是記錄當(dāng)時的心情為主。但是去年7月份開始寫“成功日記”摘能，重新開啟了我的寫作之路续崖，因為我發(fā)現(xiàn)寫的動作是自己與自己對話的過程，從記錄生活瑣事到表達心情情緒团搞，開始沉淀自己的一些經(jīng)驗和知識严望，能量從筆尖匯聚而來。感受到這種自由寫作的快樂之后逻恐，我決定持續(xù)訓(xùn)練把這項技能像吻，真正開始“我寫我心”，這樣的練習(xí)讓自己的邏輯更清晰复隆，說話也更有條理拨匆，有時候?qū)懗鲆恍┓e極正向的文字還可以激勵他人，讓我享受寫作的樂趣挽拂。
我與寫作的故事剛剛正式開始惭每，希望自己用寫作豐盈生活，也通過寫作讓自己變得更加充滿能量和積極的影響力亏栈。
