? ? ? ?近期在輔導(dǎo)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)時(shí)份殿，他不時(shí)冒出一句話“我腦子那么笨，是記住不住的”药版！
? ? ? ?在你的生活中是否也時(shí)常冒出“不可能”畜晰、“我不會”宇智、“我不敢”......，如果是這樣胰丁，你可能落入了思維的陷阱随橘。
? ? ? ?思維陷阱如同一個(gè)深不見底的黑洞，讓你深陷其中锦庸，事業(yè)不見起色机蔗，生活缺乏幸福感，背負(fù)著負(fù)能量甘萧，讓你裹步不前萝嘁，朋友遠(yuǎn)離，親人不愿親近扬卷。
? ? ? ?陷入思維陷阱并不是我們的錯(cuò)牙言。
? ? ? ?首先讓我們來看看思維陷阱是如何形成的，當(dāng)我們還是孩童時(shí)怪得，絕大多數(shù)對世界都充滿著好奇咱枉，對未來充滿無限希望，每個(gè)個(gè)體都覺得“老子天下第一”徒恋、“我是最重要的”庞钢，父母也是個(gè)個(gè)望子成龍，望女成鳳因谎』ǎ可隨著年齡的增長，身邊的教養(yǎng)者會發(fā)現(xiàn)孩子與自己的期待有些差距（并沒有發(fā)現(xiàn)自己期待本身有問題）财岔，于是開始有了評判风皿，比如“你怎么那么笨呢”、“你就不是一個(gè)上學(xué)的料”匠璧、“你總是給我惹事”......久而久之桐款，這個(gè)孩子明白了“我是笨孩子”、“我不是上學(xué)的料”夷恍、“我是一個(gè)搗蛋鬼”魔眨。
? ? ? 當(dāng)一個(gè)孩子意識到自己是個(gè)笨孩子的時(shí)候，他考試得時(shí)候一看題就告訴自己“這個(gè)題我是不可能會做的”酿雪，于是考試得時(shí)候也不太認(rèn)真遏暴，結(jié)果自然不好，這個(gè)結(jié)果剛好驗(yàn)證了他的錯(cuò)誤認(rèn)知“我就說這題我不會做”指黎，不斷的負(fù)強(qiáng)化“我是個(gè)笨孩子”朋凉、“我不是一個(gè)上學(xué)的料”，所以成績一直提不上去醋安。
? ? ? ?而如果這個(gè)孩子他的認(rèn)知是“我就是個(gè)天才”杂彭，當(dāng)遇到難題不會做墓毒，他會怎么處理呢？他會反復(fù)審題亲怠，一次不行兩次所计，兩次不行三次，甚至有的孩子晚上做夢都還在思考這個(gè)題目团秽，經(jīng)過反復(fù)鉆研主胧，他果然做對了，他會怎么告訴自己徙垫？“我就說我是天才嗎，這題還能難得住我”放棒？他在不斷的正強(qiáng)化自我認(rèn)知姻报，成績好了以后，身邊的老師间螟、同學(xué)和家長也會給予正向評價(jià)吴旋，強(qiáng)化這個(gè)結(jié)果。
? ? ? ?所以思維陷阱是在我們成長過程由于自身的經(jīng)歷導(dǎo)致負(fù)向自我認(rèn)知和自我設(shè)限厢破。而這個(gè)思維模式一旦形成荣瑟，在沒有外力幫助下會伴隨終生。這也可以理解為生存環(huán)境對個(gè)體的影響摩泪，也就是所謂的“命”笆焰。最近熱播劇《哪吒之魔童降世》最后那句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天，是魔是仙我自己說了算”又有多少人可以掌握自己之命運(yùn)见坑？
