高考語(yǔ)文系統(tǒng)復(fù)習(xí)論述文閱讀選擇題突破方法
一抑淫、三重比對(duì)法論述類文本選項(xiàng)內(nèi)容多是命題者對(duì)原文進(jìn)行的轉(zhuǎn)述和分析。?
在這一過(guò)程中姥闪，命題者有意識(shí)地設(shè)置錯(cuò)誤干擾點(diǎn)始苇，讓考生進(jìn) 行判斷。 而比對(duì)法則是解答此類題較好的方法之一筐喳，即把選項(xiàng) 與原文進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)催式、分析，弄清它與原文的意思是否一致避归，進(jìn) 而識(shí)破命題者設(shè)置的干擾點(diǎn)荣月。 那么，比對(duì)梳毙、分析什么內(nèi)容呢? 如 何比對(duì)呢? 具體來(lái)說(shuō)哺窄，就是比對(duì)句中詞語(yǔ)( 范圍詞、程度詞账锹、指代 詞等) 萌业、比對(duì)句間關(guān)系、比對(duì)依據(jù)和結(jié)論奸柬。 由此判斷選項(xiàng)的正誤生年，選出答案。
( 一) 比對(duì)句中詞語(yǔ)
1.表示范圍的詞語(yǔ)如表示全部范圍的有“全”“都”“所有”“囊括”“共”“統(tǒng)統(tǒng)”
“一概”等廓奕，表示大部分范圍的有“大多”“多數(shù)”等抱婉，表示范圍限 定的有“ 只” “ 僅僅” “ 光” 等，表示范圍涉及兩種及以上對(duì)象的有“以及”“及”“和”“也”“又”等桌粉。 此外蒸绩，要特別注意對(duì)對(duì)象進(jìn)行 修飾的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)往往圈定了范圍铃肯。 比對(duì)時(shí)患亿，要注意是否有 擴(kuò)大或縮小范圍的表述。
2.表示程度的詞語(yǔ)
如表示程度高缘薛、深的窍育，有“很”“挺”“怪”“更”“最”“太”“非 常”“十分”“特別”“極其”等;表示程度一般宴胧、適中的漱抓，有“較“比較”等;表示程度輕的，有“稍微”“不大”“有點(diǎn)兒”“有些”等恕齐。 比對(duì)時(shí)乞娄，要注意加重或減輕程度的表述及輕重倒置的現(xiàn)象。
3.指代詞
如“這”“其”“它”等显歧。 比對(duì)時(shí)仪或，要注意指代對(duì)象是否一致，特別要注意是否有張冠李戴士骤、偷換概念等錯(cuò)誤范删。
4.表示時(shí)間或時(shí)態(tài)的詞語(yǔ)
如“后來(lái)”“最早”“近來(lái)”“正在”“日前”“一旦”“立即”“馬 上”“目前”“已經(jīng)”“早已”“曾經(jīng)”“剛剛”“即將”“就要”“了”等。 比對(duì)時(shí)拷肌，要注意是否有時(shí)間先后錯(cuò)亂到旦、混淆已然與未然的錯(cuò) 誤。 特別要留心是否有故意將“ 即將出現(xiàn)的情況” 表述或推斷為“ 已經(jīng)發(fā)生的情況” 的內(nèi)容巨缘。
5.表示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)
如表示肯定的有“必定”“必須”“一定”“的確”“就可以”等添忘，表示揣測(cè)的有“或許”“大概”“可能”“似乎”“也許”等。 比 對(duì)時(shí)若锁，要注意是否有混淆或然與必然搁骑、說(shuō)法絕對(duì)化的錯(cuò)誤。
( 二) 比對(duì)句間關(guān)系
它包括比對(duì)句子間又固、分句間的邏輯關(guān)系仲器，看這種關(guān)系是否符 合原文意思，是否合理仰冠。 比對(duì)句間關(guān)系娄周，要求考生不只是單純地 篩選信息，更應(yīng)在篩選信息的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系沪停。
可以 分為以下兩步:第一步煤辨，逐項(xiàng)審查每個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句之間是什么關(guān) 系( 重點(diǎn)抓關(guān)鍵詞) 木张，一般有因果众辨、條件、假設(shè)等關(guān)系舷礼，重點(diǎn)是因果關(guān)系鹃彻。第二步，比對(duì)每一分句的意思在原文中是否有依據(jù)妻献，分句與 分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)蛛株，尤其看因果關(guān)系团赁，看 是否存在強(qiáng)加因果、因果倒置等問題谨履。
(?三) 比對(duì)依據(jù)和結(jié)論
比對(duì)依據(jù)和結(jié)論欢摄，看推論是否成立。 推斷選項(xiàng)的表述笋粟，有的 是完整的推斷形式怀挠，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)，有的只是一 個(gè)判斷句害捕。 對(duì)完整推斷形式的表述绿淋，一看所述原因或條件在文 中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果在文中是否有依據(jù)尝盼，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系吞滞。 對(duì)只是一個(gè)判斷 句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論盾沫，二看結(jié)論( 指推斷 想象的結(jié)論) 是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理冯吓。
