清晨五點(diǎn)规婆，當(dāng)這個(gè)城市還在沉睡時(shí)，我們已經(jīng)摸黑起床蝉稳。六點(diǎn)抒蚜，外面依然萬(wàn)籟俱寂，我們歡呼雀躍耘戚，整裝待發(fā)嗡髓。大巴車(chē)關(guān)掉了所有的燈，光線(xiàn)很暗收津，很適合補(bǔ)個(gè)回籠覺(jué)饿这。
朦朧中浊伙，大巴車(chē)駛出市區(qū)，進(jìn)入高速长捧，穿過(guò)隧道……約摸經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)嚣鄙，我們終于來(lái)到了懷來(lái)縣。七點(diǎn)多的懷來(lái)縣串结，在晨光的沐浴中哑子，漸漸睜開(kāi)了它惺忪的睡眼。
七點(diǎn)半肌割，我們來(lái)到目的地——沙城四中卧蜓。第一印象就是很大，是的把敞，作為一個(gè)初級(jí)中學(xué)弥奸，它要比我們校區(qū)大多了，視野很開(kāi)闊奋早。一進(jìn)教學(xué)樓盛霎，朗朗讀書(shū)聲縈繞在耳邊，悅耳極了伸蚯。走進(jìn)博學(xué)樓六樓報(bào)告廳摩渺，坐在那單人桌的教室，看著沙城四中宣傳片剂邮，仿佛自己也回到了中學(xué)時(shí)代摇幻。尤其是最后一排的初中孩子們，在報(bào)告正式開(kāi)始前挥萌，早讀活動(dòng)還在進(jìn)行中绰姻。《春》引瀑、《天凈沙·秋思》狂芋、《詠雪》……一篇篇熟悉的文章就這樣在腦海中回蕩，不知不覺(jué)中憨栽，和他們一起背誦了起來(lái)帜矾。
四中校長(zhǎng)是我們94屆校友，兩次親切的交談讓人倍感親切屑柔；來(lái)自老學(xué)長(zhǎng)的肺腑之言更是對(duì)我們的諄諄教誨屡萤；向我們發(fā)出“歡迎到四中實(shí)習(xí)”的邀請(qǐng)，更是讓我們感受到四中的熱情掸宛。中午實(shí)在四中食堂用餐死陆。兩菜一湯還搭配了水果，不得不說(shuō)唧瘾，搭配的科學(xué)措译，飯菜還實(shí)惠可口别凤，尤其是燒茄子最得我愛(ài)。
飯后休息區(qū)是在曙英樓三领虹、四層规哪，三樓是閱覽室，四樓是活動(dòng)室掠械∮衫拢看著人家學(xué)校的圖書(shū)量，我再次嘆為觀(guān)止猾蒂。那些我至今還沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)均唉，他們這里的學(xué)生不知已經(jīng)翻閱了多少遍，怪不得連出版社社長(zhǎng)都夸這批學(xué)生素質(zhì)高呢肚菠！有這樣的教學(xué)資源舔箭，真是讓人羨慕。
此行蚊逢，我們主要觀(guān)摩了語(yǔ)文界大神层扶、原教育部新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王老師烙荷，以及教育界大咖镜会、浙江特級(jí)教師肖培東老師關(guān)于“真語(yǔ)文送教活動(dòng)”精彩課堂。課堂內(nèi)容看似簡(jiǎn)潔卻又暗藏玄機(jī)终抽。
上午戳表，我們聽(tīng)了王旭明老師講的《散步》。他的思路清晰昼伴，層層遞進(jìn)匾旭，通過(guò)一篇文章貫穿了關(guān)于散文體裁的知識(shí)，通過(guò)文本分析教給學(xué)生散文的表達(dá)方式圃郊、表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特點(diǎn)价涝。學(xué)生雖然是第一次接觸散文，但通過(guò)這種方法持舆，可以很快地將有關(guān)散文的知識(shí)了然于胸色瘩。一課時(shí)的時(shí)間《散步》并沒(méi)有徹底進(jìn)行完，讓我意猶未盡逸寓。只是沒(méi)能坐在主會(huì)場(chǎng)居兆，而是在隔壁教室通過(guò)多媒體觀(guān)摩，頗為遺憾席覆。下午聽(tīng)的是肖老師的《論語(yǔ)十二章》和部編教材中的《植樹(shù)的牧羊人》⌒诼颍《論語(yǔ)》一文佩伤，老師通過(guò)讓學(xué)生找出易讀錯(cuò)聊倔，易寫(xiě)錯(cuò)，易理解錯(cuò)的字進(jìn)行指正生巡，從而使學(xué)生加深了對(duì)文章基礎(chǔ)知識(shí)的理解耙蔑；再通過(guò)選擇座右銘的方式使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文本的當(dāng)今價(jià)值和意義。幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣孤荣，教學(xué)思路十分清晰甸陌。在《植樹(shù)的牧羊人》一課中，老師緊扣教材盐股，教學(xué)過(guò)程聯(lián)系課后習(xí)題钱豁，緊緊圍繞本課教法指導(dǎo)中的“默讀、使學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)”疯汁，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法牲尺。
兩位大師級(jí)別的講課方式看起來(lái)很簡(jiǎn)單，好像誰(shuí)都能做到如此幌蚊，但細(xì)細(xì)品味谤碳，卻發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含大道理。他們都做到了語(yǔ)文人文性與工具性的結(jié)合溢豆。教育規(guī)律與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律相結(jié)合蜒简，堅(jiān)持教授“真語(yǔ)文”，不能偏題漩仙，跑題搓茬。注重語(yǔ)言教學(xué)，把PPT作為輔助而不是主導(dǎo)工具讯赏；關(guān)注每一位學(xué)生垮兑，哪怕只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；要善于評(píng)點(diǎn)漱挎，鼓勵(lì)學(xué)生系枪；教學(xué)素材要真實(shí)……
晚上六點(diǎn)回到學(xué)校，折騰了13個(gè)小時(shí)后終于得到了休息磕谅。奔波了一天私爷，收獲確實(shí)頗豐。有時(shí)候膊夹，一次外出教學(xué)活動(dòng)衬浑，遠(yuǎn)比在學(xué)校上課要有用好多。
