? ?這么多年來援岩，不說所有人，就我個(gè)人而言锹锰，有些時(shí)候我希望老師可以直接給出答案类垦。換句話說，老師提出問題時(shí)經(jīng)常是不抱著我們會(huì)回答的態(tài)度的城须，因此這些問題只是設(shè)問蚤认，作為一個(gè)引入來開展當(dāng)日的教學(xué)。因此我們習(xí)慣于在老師提問的時(shí)候低頭糕伐，心里反復(fù)默念"不要叫我"云云砰琢。等到老師自問自答之后方松口氣。
? ?中國(guó)教育的弊病在于，我們深知問題出在何方陪汽，其他國(guó)家的成功整改經(jīng)驗(yàn)也放在眼前甚至引起過激烈的爭(zhēng)論训唱。但沒有人真正去付諸行動(dòng)。
? ?中國(guó)是一個(gè)內(nèi)斂的民族挚冤，是一個(gè)行動(dòng)力薄弱的民族况增，是一個(gè)深怕牽一發(fā)而動(dòng)全身的民族。不是我們軟弱训挡，而是我們?cè)谇О倌陙砹?xí)慣聽從號(hào)令澳骤，但不是每個(gè)年代都有人能領(lǐng)導(dǎo)我們走上正確的路。
? ?今日中國(guó)國(guó)民將教育制度中的問題當(dāng)成是一個(gè)社會(huì)性問題澜薄，而忘記人是組成社會(huì)的基礎(chǔ)为肮。一旦忽視這個(gè)要點(diǎn)，自會(huì)帶著"事不關(guān)己高高掛起"的心態(tài)肤京。每個(gè)人的力量是薄弱的颊艳，但可悲的是我們每個(gè)人都這樣認(rèn)為，從未想過以集體力量解決困境忘分。
? ?教育關(guān)乎所有人的切身利益棋枕，相信會(huì)有越來越多的人認(rèn)識(shí)到此事與自己相關(guān)，這是一條漫長(zhǎng)的路妒峦。
? ?昨天上完中國(guó)近現(xiàn)代史綱要戒悠，走出教室的時(shí)候同學(xué)說了一句:"這個(gè)老師講得還是不錯(cuò)的，我對(duì)歷史還是挺感興趣舟山，高中的時(shí)候就是因?yàn)樗烙浻脖车锰啵矚g也變成不喜歡了卤恳。"
? ?我們?cè)?jīng)認(rèn)為只要把課本上的知識(shí)牢牢記住累盗，把數(shù)學(xué)書上的例題啃透，我們就能成材突琳。提問和創(chuàng)造對(duì)于我們來說已經(jīng)成了一件難事若债。然而我們都在等別人出手改變局勢(shì)。但我一定要說拆融，盡管我現(xiàn)在不能做什么蠢琳，將來也不一定能做什么，只希望我的學(xué)生和以后的孩子們镜豹，能夠因?yàn)槲业呐Χ鴮?duì)知識(shí)懷有一點(diǎn)點(diǎn)的期待和好奇傲须，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)，不再為了考試學(xué)習(xí)因?yàn)閷W(xué)生們的眼神趟脂，對(duì)于站在講臺(tái)上即將傳授知識(shí)的老師是一種莫大的鼓勵(lì)和欣慰泰讽。
