文/寶木笑
我是奶奶帶大的，就像那一代的很多孩子丐怯，我回到父母身邊是因?yàn)楸仨毜玫匠鞘欣锷蠈W(xué)，這輩子傷春悲秋的毛病就是那個(gè)時(shí)候落下的翔横，因?yàn)闀?huì)想奶奶读跷，會(huì)在角落里默默流淚。我的父母也像那一代的大多數(shù)人禾唁，都忙于奔波效览，忙于上班，忙于應(yīng)付時(shí)代變革帶來的沖擊荡短，再加上從小沒有在一起丐枉，一家人雖仍然緊密，卻總是少了些親昵掘托。
當(dāng)我為人父的時(shí)候瘦锹，我和愛人商量來商量去，就是堅(jiān)持一條闪盔，孩子一定要在自己的身邊從小長(zhǎng)到大弯院，絕不把孩子送出去讓老人帶。于是锭沟，白天育嬰師看孩子抽兆，晚上和雙休日我們自己帶，雖然很累族淮，但我想我正在用自己的方法辫红，解開心結(jié)。當(dāng)然祝辣，還有勞拉大嬸兒和她的《勞拉博士有問必答》贴妻，勞拉大嬸兒是我對(duì)勞拉?馬卡姆博士的昵稱，因?yàn)樗倪@本書蝙斜，幫了我們小兩口很大忙名惩，雖不相識(shí)，但倍感親切孕荠。
勞拉大嬸兒是美國(guó)著名的育兒專家娩鹉，“平和教養(yǎng)”的理念就是她提出來的，讓無數(shù)家庭的親子關(guān)系獲得極大改變稚伍，勞拉大嬸兒曾建了個(gè)網(wǎng)站專門回復(fù)家長(zhǎng)的提問弯予，從孕期到十幾歲全方位的育兒指導(dǎo)，一共回復(fù)了400多個(gè)問題个曙，從中精選出了72個(gè)問題锈嫩，就形成了這本《勞拉博士有問必答》。72個(gè)問題主要針對(duì)3、4歲以前小寶寶行為的一些育兒指導(dǎo)呼寸，分為父母早知道艳汽、好習(xí)慣養(yǎng)成、情商培養(yǎng)对雪、父母的挑戰(zhàn)河狐、家有二寶等。
其實(shí)慌植，全書在另一個(gè)角度說甚牲，也是勞拉大嬸兒平和式育兒法的生動(dòng)注解，梳理一下蝶柿，核心是三個(gè)方面，也許我們看來看去非驮，會(huì)覺得平常交汤，但反思我們的親子教育，卻會(huì)無奈地發(fā)現(xiàn)劫笙，這些貌似平常的理念芙扎，對(duì)于我們，這么近填大，那么遠(yuǎn)戒洼。
◆? 不是孩子熊，是我們自己怒了
很多時(shí)候允华，思維的導(dǎo)向會(huì)造成蝴蝶效應(yīng)圈浇，就拿對(duì)待孩子這個(gè)事兒來說，“熊孩子”有沒有靴寂，肯定有磷蜀。我們總是說“熊孩子”就是欠揍，家長(zhǎng)溺愛造就了“熊孩子”百炬，這方面的原因有沒有褐隆，更肯定有。只是剖踊，在夜深人靜庶弃，孩子小臉兒帶淚睡去，我們是否反躬自省過自己的所為德澈。
“熊孩子”的特征就是暴走歇攻，但身為父母的我們是否意識(shí)到控制自己的情緒是教育孩子的第一步？當(dāng)我們無法控制自己的情緒并大吼大叫時(shí)圃验，我們就失去了他們的尊重掉伏，孩子會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)如保管理自己的情緒，當(dāng)然學(xué)習(xí)暴跳如雷就更容易了。所以斧散，當(dāng)我們保持冷靜供常、尋求對(duì)策，而不是指責(zé)時(shí)鸡捐，孩子也會(huì)學(xué)習(xí)這樣做栈暇，他們的大腦會(huì)發(fā)育得更健康，他們會(huì)更加自律和堅(jiān)韌箍镜。
◆? 不是孩子野源祈，是我們自己遠(yuǎn)了
反正“棍棒底下出孝子”是我家老爺子牢不可破的信條，如今我也為人父色迂，工作生活都相對(duì)穩(wěn)定順利香缺，對(duì)待父母也常常得到親朋好友稱贊，這更成了老爺子經(jīng)常掛到嘴邊的“成功案例”歇僧，一遇到周圍老伙伴的孩子出問題图张，就拿我說事兒，常常上來就是“哎呀诈悍，我說老李祸轮，這孩子得揍啊，我家那犢子上高二了侥钳，我還當(dāng)眾抽他大嘴巴子吶适袜，你看現(xiàn)在多好，那小子……”
老爺子卻不知道舷夺，人家李叔父子兩個(gè)直到現(xiàn)在還可以一起勾肩搭背喝酒苦酱，可以一起吹胡瞪眼下棋，可以一起聊女人和葷笑話……我從小除了想我奶奶冕房，就是羨慕人家爺倆……滿頭黑線躏啰，欲哭無淚……
勞拉大嬸兒從理論上力挺了我的“悲憤”，育兒耙册，最重要的就是家長(zhǎng)和孩子之間溫馨的良性關(guān)系给僵，家長(zhǎng)要注重與孩子的愉快和諧相處，多與孩子互動(dòng)详拙〉奂剩“認(rèn)為父母喜歡自己”可能是兒童發(fā)育的最重要因素，孩子與我們親密時(shí)才會(huì)接受我們的引導(dǎo)饶辙，所以情感紐帶是讓孩子與你合作的最佳途徑蹲诀，平和育兒法認(rèn)為，80%的育兒工作是培養(yǎng)情感弃揽，20%的工作是指導(dǎo)脯爪。
◆? 不是孩子怪则北，是我們自己歪了
狐貍說：“對(duì)我來說，你只是一個(gè)小男孩痕慢，就像其他成千上萬個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣尚揣。我不需要你。你也不需要我掖举。對(duì)你來說快骗，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同塔次。但是方篮，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要励负。對(duì)我來說藕溅，你就是我的世界里獨(dú)一無二的了；我對(duì)你來說熄守，也是你的世界里的唯一了蜈垮。” ——安東尼?德?圣-霸Ｕ眨克蘇佩里《小王子》
孩子是很小，很多事情都無法自主调塌，但他們是生命晋南，是獨(dú)立的生命，我們何曾以真正平等的眼光看待我們的孩子羔砾，有時(shí)候覺得“生命的延續(xù)”的說法并不確切负间，也許，孩子只是我們“生命的紀(jì)念”姜凄。白天我們匆匆上班而去政溃，對(duì)陌生人展露熟練的微笑，對(duì)同事歷練自己的寬容态秧，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)折損自己的尊嚴(yán)董虱，然而回到家中，我們卻以“還不是為他好”為由申鱼，試圖控制或懲罰我們的孩子愤诱，他們那么小，對(duì)我們完全的信任和依賴捐友，我們其實(shí)很壞很壞……
平和育兒法并不試圖控制或懲罰孩子淫半，相反，認(rèn)識(shí)到孩子想做好人匣砖，也想做好事科吭，孩子調(diào)皮搗蛋昏滴，是因?yàn)樗麄兏械诫y受，或需求沒有得到滿足对人，所有行為都受到情緒的驅(qū)動(dòng)谣殊，所有的孩子都需要引導(dǎo)和限制。全書對(duì)此進(jìn)行了非常詳盡的論說规伐，可謂操作性極強(qiáng)蟹倾，比如第三部分“情商培養(yǎng)”就談到孩子總發(fā)脾氣、一不高興就打媽媽猖闪、總是哼哼唧唧鲜棠、被報(bào)警器嚇壞了，遇到這些問題應(yīng)該怎么辦培慌？第四部分“父母挑戰(zhàn)”提到孩子不聽指揮豁陆、咬父母、說臟話吵护、打媽媽盒音、愛打人、撒謊馅而、不肯分享玩具祥诽、有攻擊行為、如何幫助孩子過渡到日托等問題瓮恭，現(xiàn)實(shí)的栗子和勞拉大嬸兒的循循善誘相得益彰雄坪，閱讀體驗(yàn)很棒。
2016年夏屯蹦，很熱维哈，奧運(yùn)會(huì)好像把咱們也一起帶到了里約，奶奶一輩子沒讀過書登澜，對(duì)體育更沒什么概念阔挠，但卻認(rèn)識(shí)女排，認(rèn)識(shí)郎平……
奶奶脑蠕，明天女排就去打決賽了购撼，還有郎平，可能拿金牌的空郊。
2016年夏份招，很熱，大家都說空調(diào)的發(fā)明人才是全人類之父狞甚，大家伙兒都感謝他的“救命之恩”锁摔，可是在我心里，永遠(yuǎn)覺得小時(shí)候夏天睡覺哼审，奶奶給我扇著大蒲扇谐腰，才最涼快……
奶奶孕豹，我很想你……
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