沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育井厌。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――蘇霍姆林斯基
教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融蚓庭。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――巴特爾
這兩位教育大家告訴我們：愛(ài)，是一切教育的前提條件仅仆，沒(méi)有愛(ài)器赞，教育就是一句空話(huà)。
我也深信墓拜，這兩句話(huà)是真理港柜。
作為班主任，我們要愛(ài)班里的每一個(gè)孩子咳榜，但夏醉，對(duì)于班級(jí)里特殊的孩子爽锥，還要給予特殊的愛(ài)。
剛開(kāi)學(xué)不久授舟，我就了解到我們班的高小凱同學(xué)（為了保護(hù)孩子的隱私救恨，這里使用化名）是一個(gè)特殊的孩子。父母均在國(guó)外務(wù)工時(shí)發(fā)生意外释树，雙雙去世肠槽，留下了他與爺爺相依為命，爺爺靠擺小攤掙點(diǎn)錢(qián)奢啥，維持他的學(xué)業(yè)秸仙。
這是一個(gè)苦命的孩子呀！那一刻桩盲，我就下定決心寂纪，一定要給他更多的關(guān)愛(ài)。
得知這一情況的當(dāng)天赌结，我就找了這個(gè)孩子談話(huà)捞蛋，鼓勵(lì)他好好努力，用自己的優(yōu)秀改變家庭的現(xiàn)狀柬姚。并且告訴他拟杉，學(xué)習(xí)和生活有了任何困難都可以來(lái)找我，我一定會(huì)幫他量承。我給他留下了我的手機(jī)號(hào)搬设，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備為他解決難題。
孩子的態(tài)度很好撕捍，答應(yīng)我拿穴，他會(huì)努力的。我也對(duì)他充滿(mǎn)了希望忧风。因?yàn)槟乙恢闭J(rèn)為：窮人的孩子早當(dāng)家。
然而狮腿，實(shí)際情況并非如我所料该窗，不停地有老師跟我告他的狀：上課說(shuō)話(huà)、上課睡覺(jué)蚤霞、作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)酗失、并且經(jīng)常遲到。
我再次找到他昧绣，他依然答應(yīng)得不錯(cuò)规肴，但是，回到課堂上，又是一副渾渾噩噩的狀態(tài)拖刃，我很擔(dān)心删壮。
找來(lái)了他的爺爺，爺爺說(shuō)兑牡，為了撫養(yǎng)這個(gè)孩子央碟，他也很難。孩子的嬸嬸覺(jué)得爺爺偏心均函，曾經(jīng)拿著農(nóng)藥丟給他亿虽，讓他喝死算了。免得活著偏心苞也，讓人心煩洛勉。
我又找到這個(gè)孩子，跟他說(shuō)了爺爺?shù)目嘀匀绯伲瑔拘阉膬?nèi)在斗志收毫，好像有一段時(shí)間，他確實(shí)有所改變殷勘。因?yàn)閷W(xué)習(xí)底子不好此再，我安排班里的學(xué)生，每天輪流輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)玲销。
學(xué)校當(dāng)時(shí)正好有一位社會(huì)愛(ài)心人士输拇，對(duì)我們學(xué)校德才兼?zhèn)涞暮⒆舆M(jìn)行資助。為了改變這個(gè)孩子痒玩，我力排眾議，最終給這個(gè)孩子爭(zhēng)取到了一個(gè)資助名額议慰，獲得了1000元的資助款蠢古。爺爺很感激，孩子也表示一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望别凹，改變自己草讶。
好景不長(zhǎng)，又發(fā)現(xiàn)他天天上課睡覺(jué)炉菲，幾乎每天上午都遲到堕战。我很疑惑。
去他租房處對(duì)他進(jìn)行家訪(fǎng)拍霜，結(jié)果卻沒(méi)有找到他嘱丢，房東偷偷告訴我，這幾天他爺爺農(nóng)忙回老家了祠饺，孩子天天半夜去網(wǎng)吧越驻，早晨五點(diǎn)鐘回來(lái)睡覺(jué)，房東說(shuō)他也不聽(tīng)。
事情挺嚴(yán)重缀旁，我決定就在那兒等他记劈。不多久，他回來(lái)了并巍，告訴我他去買(mǎi)東西去了目木，并且答應(yīng)今后不上網(wǎng)了。
福無(wú)雙至懊渡，禍不單行刽射。
一個(gè)月后的一天，接到了一個(gè)請(qǐng)假電話(huà)：高小凱的爺爺突然去世了距贷，要給小凱請(qǐng)個(gè)假柄冲，回家安葬爺爺。
天吶忠蝗，怎么會(huì)這樣现横！我渾身一下子向是潑了一盆冷水，全身都麻了阁最。命運(yùn)為何如此折騰這樣一個(gè)苦命的孩子呀戒祠！今后，他該怎么辦呀速种？
那夜姜盈，一夜無(wú)眠。
三天后配阵，紅腫著眼睛的孩子來(lái)上學(xué)了馏颂，我拍著孩子的肩膀說(shuō)：“老師知道，你是男子漢棋傍，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的救拉！”
安慰他，讓他不哭瘫拣，可是我的眼淚已如斷線(xiàn)的珍珠亿絮，怎么也止不住……
我說(shuō)，“孩子麸拄，如果你愿意派昧，老師可以把你當(dāng)成我的孩子，我來(lái)供你讀書(shū)拢切〉傥”
“老師，我是來(lái)向您辭行的淮椰，學(xué)業(yè)我落下太多岖是，已經(jīng)補(bǔ)不上了帮毁。我打算去冬被跟著叔叔賣(mài)板面，學(xué)習(xí)一門(mén)手藝豺撑×揖危……”爺爺?shù)碾x開(kāi)，讓他有了自己的方向聪轿。
爺爺?shù)碾x開(kāi)對(duì)他觸動(dòng)很大爷肝，他知道自己做了很多錯(cuò)事，辜負(fù)了爺爺陆错，也辜負(fù)了老師灯抛。落下的功課太多了，所以音瓷，他打算跟著叔叔去東北賣(mài)板面了对嚼。
臨走之前，他留給我一個(gè)字條：“老師绳慎，您放心吧纵竖，我不會(huì)再渾渾噩噩地混日子了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)一門(mén)手藝杏愤，能夠養(yǎng)活自己靡砌，讓爺爺在天之靈安息！老師珊楼，謝謝您通殃，沒(méi)有您，我會(huì)在迷途上滑得更遠(yuǎn)厕宗！”
現(xiàn)在的他画舌，已經(jīng)學(xué)會(huì)了板面這門(mén)手藝。獨(dú)立擺了一個(gè)攤位已慢，可以獨(dú)立養(yǎng)活自己了曲聂。
得知這一消息，我很欣慰蛇受。
我想用我喜歡的一句話(huà)句葵，結(jié)束這個(gè)故事：作為老師厕鹃，我們要給孩子們一樣的陽(yáng)光和雨露兢仰，但不要求他們開(kāi)一樣的花，結(jié)一樣的果剂碴！
