1纵搁，學(xué)習(xí)的動(dòng)力
《有效學(xué)習(xí)》里面第一章就講到了，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)事物的價(jià)值感及意義，是掌握任何一項(xiàng)技能的第一步慰技。拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)椭盏，老早就想過(guò)要學(xué)好英語(yǔ)，那為什么吻商？其實(shí)就是因?yàn)榭吹饺思矣⒄Z(yǔ)好羨慕了掏颊。很顯然，這不能把它看成是學(xué)習(xí)的某種動(dòng)力艾帐。所以零零散散到現(xiàn)在都沒(méi)有學(xué)好過(guò)乌叶。動(dòng)力不足，三天曬網(wǎng)掩蛤，兩天打魚(yú)枉昏。
2，學(xué)習(xí)不設(shè)限
看到過(guò)一些文章揍鸟，說(shuō)碎片化時(shí)間很難學(xué)到東西兄裂，就一直很矛盾。聽(tīng)了課程后阳藻，矛盾散去晰奖。很難學(xué)到東西，是否是自己的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題腥泥，或者自己學(xué)習(xí)的意愿不足匾南。在所謂的碎片化時(shí)間里，用到貓叔提到的第二種方法蛔外，對(duì)書(shū)或某個(gè)知識(shí)看個(gè)大概蛆楞，了解基本概念基本詞匯，然后去向牛人學(xué)夹厌。在碎片化時(shí)間里豹爹，養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。在碎片化時(shí)間里矛纹，會(huì)看到很多覺(jué)得對(duì)自己有用的信息臂聋，還要時(shí)刻提醒自己，貪多嚼不爛或南。
3孩等，近距離感受
想成為什么樣的人，就跟什么樣的人接觸采够。我們是不會(huì)跟那些厲害的人有機(jī)會(huì)接觸的肄方，因?yàn)榇嬖谶@個(gè)想法，導(dǎo)致裹足不前吁恍。與練瑜伽的人近距離接觸之后扒秸，會(huì)促使自己更想鍛煉身體播演；與優(yōu)秀的人接觸后冀瓦，想法更加積極伴奥，做事更加有動(dòng)力。
很多道理翼闽，其實(shí)聽(tīng)了都不難拾徙。唯有行動(dòng)，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的意愿感局。
