疫情下最讓人痛苦的事兒讳推，恐怕不是不能工作賺錢(qián)，畢竟不得已借此機(jī)會(huì)好好休息一下玩般，也屬難得银觅；也不是不能徜徉漫步于大自然的花香鳥(niǎo)語(yǔ)中，因?yàn)槠饺盏?65天中能去放松賞景的時(shí)光坏为，也真的屈指可數(shù)究驴，也就是說(shuō)，沒(méi)有疫情匀伏，我們照樣被生活所限制和“關(guān)押”洒忧。那么，疫情下最讓人痛苦的事兒够颠，是什么熙侍？
其實(shí)是：一家人要長(zhǎng)長(zhǎng)久久，忍耐彼此的性格缺陷履磨、隨性任意使然——特別嘛蛉抓，特別就是那個(gè)不愛(ài)起床讀書(shū)的人……
疫情下的一家人，一塊地板剃诅，一個(gè)屋檐芝雪，一張床（夫妻、爺奶）综苔，一張飯桌，一線(xiàn)光亮位岔，真正抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)如筛，且12小時(shí)，24小時(shí)抒抬，48小時(shí)……無(wú)限輪回杨刨，循環(huán)。牙齒與舌頭都會(huì)誤傷擦剑，莫說(shuō)這樣彼此近距離交叉的一家人妖胀，不會(huì)打結(jié)芥颈？
莫說(shuō)打結(jié)，大打出手的赚抡，大有人在爬坑！有多少曾經(jīng)十指緊扣的人，因?yàn)橐粓?chǎng)疫情涂臣，原形畢露盾计，反目成仇，而分道揚(yáng)鑣赁遗，曲終人散署辉？
不僅僅是夫妻、婆媳岩四，父母子女也正在經(jīng)歷著一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)哭尝。
原本：上學(xué)時(shí)，上學(xué)去了剖煌，一天有六材鹦、七、八個(gè)小時(shí)用不著碰面末捣，好說(shuō)侠姑；假期嘛，松一點(diǎn)箩做，再松一點(diǎn)莽红，也好說(shuō)；而輪到疫情下的網(wǎng)課邦邦，要在原本一片“完躺娛樂(lè)”窩上安吁，一本正經(jīng)正襟危坐，好好學(xué)習(xí)天天向上燃辖，這可就非常不好說(shuō)了鬼店！這對(duì)于一群“妖魔鬼怪”們，能“作戲”就盡十八般武藝輪番上陣出演黔龟，而于父母?jìng)兏局牵瑒t簡(jiǎn)直就是“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的萬(wàn)般無(wú)奈和煎熬氏身！
疫情之下的父母巍棱，有幾雙，不是這般“厭煩著蛋欣、痛恨著”自己那航徙，不自覺(jué)、不自律的娃陷虎？其實(shí)不管什么時(shí)候到踏，只要是娃不自覺(jué)杠袱、不自律，恐怕都沒(méi)有父母不“痛恨”不“討厭”的窝稿！只是楣富，這疫情期間，反反復(fù)復(fù)讹躯，日日夜夜菩彬，時(shí)時(shí)刻刻，更甚罷了潮梯！
比如一個(gè)早讀骗灶，明明電腦這一頭書(shū)聲早已朗朗，而床那一端的人秉馏，還像貓一樣窩著鼾夢(mèng)甜甜耙旦！試問(wèn)有哪雙父母，在這種時(shí)刻萝究，還能如佛般“淡定”的愛(ài)下去免都？可是，你不淡定帆竹，山呼地嘯起來(lái)绕娘，又能管幾大一個(gè)用？嗨栽连！這里可是暖窩窩的家险领，這里可不是三規(guī)五約的教室！統(tǒng)共就爺娘仨秒紧，他還怕你罵破皮绢陌？他還怕你捅破面子？他還怕你罰站罰背書(shū)罰抄散文熔恢？得了吧脐湾，先翻一翻身，睡了再說(shuō)叙淌！
比如一個(gè)午休秤掌，他卻偏不午休，卻也根本不可能“頭懸梁 鹰霍，錐刺股”机杜，而是在一個(gè)又一個(gè)搞笑視頻前哈哈大笑前仰后合，末了衅谷，上課了，這下“周公”突然就如仙飄至似将！試問(wèn)有哪雙父母获黔，在這種時(shí)刻蚀苛，還能像觀音“和顏悅色”的愛(ài)下去？可是你不和顏悅色玷氏，大動(dòng)干戈堵未，卻是一聲悶雷“驚醒夢(mèng)中人”，一通吼罵并非叫醒他好好聽(tīng)課盏触，認(rèn)真做筆記渗蟹，卻激發(fā)他“斗志昂揚(yáng)”——在桌上橫飛“關(guān)羽”豎舞“張飛”，一泄千口胸中之悶氣赞辩！
比如一個(gè)晚修雌芽，必須開(kāi)視頻，對(duì)準(zhǔn)人上半身辨嗽，進(jìn)行考試世落，他卻偏讓視頻給對(duì)著天花板去，并聲稱(chēng)正因?yàn)榭荚囋阈瑁挪坏貌蛔屢曨l對(duì)著天花板去屉佳，以免打擾到他考試靜心作答！試問(wèn)有哪雙父母洲押，在這種時(shí)刻武花，還能像唐僧，于任何“妖魔鬼怪”都能“心平氣和”的愛(ài)下去杈帐？可是你不心平氣和体箕，大發(fā)雷霆，那就正好“火上澆油”娘荡，助他“一臂之力”——這卷今晚就不交了干旁，這試就干脆不考啦……
唉！說(shuō)來(lái)說(shuō)去炮沐，不就是“冤家路窄”争群，“不是冤家不聚頭”，“不是一家人 大年，不進(jìn)一家門(mén)”嗎换薄？如果可以，俺是再也不愿當(dāng)這類(lèi)娃的娘呀翔试！俺可是做夢(mèng)轻要，都只想當(dāng)一枚又自覺(jué)又自律，又好學(xué)又上進(jìn)的娃他娘呀垦缅！
而事實(shí)上冲泥，絕大多數(shù)父母都是不想當(dāng)自己娃爹娘的，要不“別人家的娃”怎么就成了口頭禪吶！不“討厭”凡恍，不“恨鐵不成鋼的”爹娘志秃，實(shí)在少數(shù)！就連北大丁教授嚼酝，（本名丁延慶浮还，在百度詞條上，能搜出來(lái)的牛人Ｃ龉）丁教授談起自己的女兒钧舌，和我們普通人無(wú)異，也是焦慮得直撓頭涎跨，也是無(wú)奈得直嘆氣：“女兒和我比洼冻，差太遠(yuǎn)了！這就是天道六敬，沒(méi)辦法碘赖，你必須接受，不接受又能怎么樣巴夤埂普泡？她就這樣！”
哈哈哈……
聽(tīng)聽(tīng)這口氣：“她就這樣审编！”——這是多少蒼蒼老父老母?jìng)兊妮氜D(zhuǎn)反側(cè)撼班、徹夜難眠、痛心疾首垒酬，無(wú)奈至極砰嘁！“不接受又能怎么樣啊勘究？”——這可憐了多少天下父母心鞍妗！
聽(tīng)吧口糕，這就是做父母的異口同聲缅阳！愛(ài)的另一面，是無(wú)窮盡的“痛恨”景描、“討厭”和嘆息笆臁！
然而超棺，總有無(wú)痛無(wú)恨無(wú)私向族，愛(ài)著我們娃的人，他們跟我們一樣棠绘，也殷殷盼娃成龍成鳳件相，愛(ài)娃至深再扭，但不同的是，他們不會(huì)像我們父母那樣愛(ài)一半恨一半适肠，喜一半?yún)捯话牖羯溃奈枰话氪驂阂话耄麄兊膼?ài)——是完整的侯养，喜歡是——全部的，鼓舞是——全然的澄干！他們就是專(zhuān)門(mén)為娃們答疑解惑逛揩，“扶貧濟(jì)困”，填溝補(bǔ)壑麸俘，搭梯筑橋的辩稽，他們就是——我們敬愛(ài)的老師！
疫情網(wǎng)課之下从媚，如果說(shuō)娃除了親近電腦逞泄、手機(jī)，還有親近的人的話(huà)拜效，那當(dāng)數(shù)——老師喷众。
特別是初中年級(jí)的娃，青春氣盛的他們?cè)缇拖裎蚩障訜┨粕膰Z叨紧憾，一連幾輪疫情下來(lái)到千，他們與父母，早已是悟空與唐僧的最初“決裂”——一氣之下回花果山赴穗，自由自在憔四，稱(chēng)王道霸去，懶得再聽(tīng)唐僧的磨磨嘰嘰般眉，條條框框了赵。但是，老師——“如來(lái)佛和觀音”甸赃，他們還是自始至終柿汛，絕對(duì)心存敬畏，愛(ài)戴和信服的辑奈！
他們可能聽(tīng)不進(jìn)父母一萬(wàn)句的苦口婆心苛茂，但是老師的一句批評(píng)或表?yè)P(yáng)，都可能改變他們的一生鸠窗。疫情之下的網(wǎng)課妓羊，當(dāng)自有它難得的優(yōu)勢(shì)。比如隔山隔海隔著屏幕稍计，就隔去了與老師面對(duì)面的害怕躁绸、羞怯和窘迫，昔日在校一向內(nèi)向寡言的娃，忽然就大膽净刮、主動(dòng)點(diǎn)開(kāi)了他要求助的老師剥哑，包括原來(lái)他一直逃避著的英語(yǔ)科目！老師最?lèi)?ài)“求問(wèn)”的學(xué)生淹父，哪怕你是最差的差娃株婴，父母“嫌棄”你，但暑认，老師愛(ài)你困介！——這就是老師的偉大之處！看蘸际！這與老師的互動(dòng)座哩，是不是，遠(yuǎn)勝過(guò)與我這為娘的互動(dòng)吧粮彤！十四五的他與四十多的我根穷，只能用“叛逆期撞上更年期”形容，而他與老師导坟，則可謂“亦師亦友屿良，亦母亦子≌”
語(yǔ)文課上作文拿了高分管引，本來(lái)老師事先通知要電子稿，準(zhǔn)備課上展示講評(píng)的闯两，但因未及時(shí)打出電子稿褥伴，而未能被展示和講評(píng)，他瞬間就失落成戰(zhàn)敗的獅子漾狼，于是課后立馬又單獨(dú)發(fā)給老師重慢，請(qǐng)求老師指導(dǎo)和點(diǎn)撥。優(yōu)秀的老師注重每一株樹(shù)苗的成長(zhǎng)逊躁，重視每一顆心靈的訴求似踱，語(yǔ)重心長(zhǎng)如是點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，娃大受鼓舞稽煤，和被指點(diǎn)迷津核芽，瞬時(shí)又一蹦老高，猶如一頭昂揚(yáng)斗志的小獅子……
這是來(lái)自班主任兼物理老師的一聲呼喚：兩字兒酵熙！——多么親切自然轧简、溫馨動(dòng)人啊匾二！卻像一道閃電哮独，驚詫了我這為娘的雙目拳芙！因?yàn)槲疫@為娘的從來(lái)都是直呼其全名，沒(méi)有呼兩字的皮璧，且大一聲舟扎，小一聲，除了數(shù)落還是數(shù)落悴务，除了責(zé)怪還是責(zé)怪……同樣是讓娃去改錯(cuò)睹限，老師卻恁是改成了母慈子孝暖融融的畫(huà)面！
當(dāng)凌晨讯檐，還有為你娃不斷糾正錯(cuò)誤邦泄，操碎心的人，你是不是直接懵圈了：這娃到底是你的裂垦，還是那操碎心人的啊肌索？是上帝抱錯(cuò)了蕉拢，還是娃投錯(cuò)胎啊诚亚？都沒(méi)錯(cuò)晕换！娃是你的，姓你的姓氏站宗，但真就有老師把你的娃“抱”去當(dāng)成她自己娃養(yǎng)去了罢⒆肌！
……
這就是疫情之下梢灭，我們老師的“音容笑貌”——真的很可親可敬吧夷家！疫情之下，到底有多少種難敏释？娃難——要被監(jiān)督責(zé)罵库快，對(duì)抗誘惑，學(xué)會(huì)自覺(jué)自律钥顽；父母難义屏，不能掙錢(qián)，但還得照常養(yǎng)家蜂大，還得時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)防死守闽铐，與自家“妖魔鬼怪”斗智斗勇；但更難的還是老師奶浦！他們見(jiàn)不到一群“妖魔鬼怪”的真人真面兄墅，就得使出“空中斗法”的招數(shù)，要說(shuō)喊破嗓子是其次财喳，那“刺瞎”眼肯定是居首察迟。網(wǎng)上改一份作業(yè)多費(fèi)眼斩狱，而幾十份上百份又是多費(fèi)眼！白屏黑字藍(lán)字“張牙舞爪”的字扎瓶，字字都在抓撓著老師的眼珠八弧！“很多老師都是一邊滴眼藥水一邊上著網(wǎng)課改著作業(yè)……”是老師概荷，都會(huì)感同身受秕岛，而我們卻……
有些家長(zhǎng)在怨怪疫情，怨怪老師上網(wǎng)課误证，怨怪是網(wǎng)課把孩子弄頹廢了……
我想說(shuō)继薛，于老師，我們只有感激愈捅、尊敬和愛(ài)戴遏考！那些怨怪疫情，怨怪老師的家長(zhǎng)蓝谨，只是在為自己的“偷懶”或者“教育不得法”找理由灌具、找借口開(kāi)脫吧！他們?cè)构秩魏稳撕褪缕┪祝í?dú)沒(méi)有反省自己咖楣！
疫情固然給我們帶來(lái)困擾和不便，但總有人,在同樣恐慌芦昔、焦慮的困擾中,趁此契機(jī)創(chuàng)造出舉世矚目的成就,比如牛頓诱贿。1665年，一場(chǎng)可怕的瘟疫席卷了英國(guó)許多地方咕缎。在那次瘟疫中,八萬(wàn)人喪命珠十，占當(dāng)時(shí)倫敦人口的五分之一。彼時(shí)正在讀大學(xué)的牛頓,同絕大多數(shù)學(xué)生一樣,從劍橋大學(xué)離開(kāi),回到了自己的家鄉(xiāng)林肯郡去躲避瘟疫锨阿。這時(shí)的大多數(shù)人都是恐慌和焦慮的宵睦，而牛頓卻相反，他把這段空閑當(dāng)成寶貴的契機(jī)墅诡，將此時(shí)難得的空閑和精力都投入學(xué)術(shù)研究中壳嚎，為自己日后偉大理論的提出奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為一個(gè)時(shí)代的傳奇末早。
疫情下的家庭烟馅，很難，但是總有藍(lán)衣然磷、白衣戰(zhàn)士在為我們擋槍抵劍郑趁；疫情下的家庭養(yǎng)娃，更難姿搜，但是總有老師在疫情之下“抱”我們的娃去當(dāng)自家的養(yǎng)寡润！
養(yǎng)育從來(lái)都不易捆憎，疫情下的養(yǎng)育更難。但是“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”又怎樣梭纹？不是靠著“堅(jiān)定革命”之信心躲惰，吃苦耐勞，最終一點(diǎn)一點(diǎn)走出了雪域沼澤地嗎变抽？堅(jiān)持“當(dāng)好”自家娃爹娘础拨，莫想“貍貓換太子”，莫怕繁雜煩累绍载，就算養(yǎng)出一個(gè)“牛頓”是沒(méi)有之可能诡宗，那從疫魔重重圍困之下，沖出一匹匹“黑馬”击儡，總是可以期待的吧塔沃？……
感謝云端之老師！致敬白衣藍(lán)衣之戰(zhàn)士阳谍！也感謝我們自己芳悲！沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比心更大的災(zāi)難边坤！疫情再難，難不過(guò)全民一心谅年，攜手抗疫茧痒！勝利在望，你我加油融蹂！
