今天上書法課的時(shí)候，我算是真真切切體驗(yàn)了一把6歲孩子的思維和表達(dá)熟掂。
我正在講筆畫的寫法的時(shí)候绊茧，我的學(xué)生小丁丁——6歲，突然就跑上來跟我說：“老師打掘，我給你講個(gè)故事吧华畏，可好笑了∽鹨希”
他不等我答應(yīng)就滔滔不絕的開始了亡笑。
“我們幼小銜接的老師，她叫李老師横朋，我們有兩個(gè)李老師仑乌，一個(gè)大一個(gè)小。她今天快把我們氣得吐血了琴锭！”
哇塞晰甚！這什么情況啊决帖！倒把我吸引了去厕九。
“我給你畫出來吧！”
喲地回，厲害了扁远，還能畫出一個(gè)故事來俊鱼，不錯(cuò)！
然后畅买，丁丁先畫了個(gè)馬尾辮的女人并闲，還挺像的。
他一邊畫一邊講谷羞！
“李老師早上要給我們上課帝火，她背上了包包（他在女人手臂上畫了個(gè)包包），然后把包包放在了一個(gè)椅子上（又畫了一把椅子）湃缎，就給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)信息犀填。”
丁丁講得眉飛色舞雁歌。
“李老師就到了教室給我們上課宏浩。我們教室有6個(gè)人知残，有兩個(gè)教室靠瞎，12個(gè)人∏竺茫”丁丁又畫了個(gè)長方形的教室乏盐，長方形里面又畫了6個(gè)小正方形，代表6個(gè)人制恍。
“‘咦父能！我的包包呢？’李老師問我們”
丁丁一臉的疑惑净神。
“老師撒腿就跑何吝，找呀找呀”（找包包）
“我們就在等呀等！我會(huì)認(rèn)數(shù)字”
我一臉懵逼——這怎么還有數(shù)字呢鹃唯？
丁丁畫了個(gè)圓爱榕，上面標(biāo)上1∽12，原來是鐘表坡慌。
“我們從5點(diǎn)等到7點(diǎn)黔酥，課也沒上成『殚伲”
我有點(diǎn)著急了：“丁丁跪者，你直接說結(jié)果，好嗎熄求？”
“好渣玲，我直接說結(jié)果，結(jié)果就是我們幼小銜接的課沒有上弟晚」耱冢”
我醉了仗谆！不過真的很佩服丁丁的畫和語言表達(dá)的。
