題記： 1個(gè)月奏司，4周，30天樟插，和250個(gè)人一起韵洋，以社群學(xué)習(xí)的方式讀同樣1本書，你可以看見(jiàn)什么黄锤、得到什么搪缨？ ??
學(xué)生時(shí)代，我們每年每月每天都在做“和別人一起學(xué)習(xí)”這件事兒鸵熟，聽(tīng)一樣的課副编，看一樣的書，考一樣的考卷流强，但產(chǎn)出的結(jié)果大不相同痹届。
在大多數(shù)人還沒(méi)來(lái)得及弄明白是什么原因造成這樣的結(jié)果，或者說(shuō)打月，對(duì)結(jié)果的不同僅僅還只是停留在感性認(rèn)識(shí)（羨慕队腐、嫉妒、自卑奏篙、優(yōu)越等）的層面時(shí)柴淘，就匆忙踏入了社會(huì)，開(kāi)始了孤勇的摸索。我自己就屬于這類大多數(shù)悠就。
八月千绪，張萌萌姐充易、長(zhǎng)河實(shí)業(yè)高鴻鵬高總領(lǐng)導(dǎo)梗脾，下班加油站組委會(huì)主辦的“同讀一本書——《加速》高效讀書會(huì)”社群活動(dòng)，重新給了我盹靴，和其他249名社群伙伴一次全新的“和別人一起學(xué)”的機(jī)會(huì)炸茧。
整個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)每個(gè)環(huán)節(jié)都是顛覆認(rèn)知的稿静，也讓我前所未有的感受到了優(yōu)秀的社群型學(xué)習(xí)共同體的巨大勢(shì)能梭冠。完成四輪同讀報(bào)告后的這幾天，認(rèn)真回顧總結(jié)了如何利用社群學(xué)習(xí)改备，幫助自己更快成長(zhǎng)？啬（當(dāng)然這還是通過(guò)《加速》一書以及這次讀書會(huì)，建立起的牢固的評(píng)估復(fù)盤意識(shí)悬钳。）
01
放下自我評(píng)判盐捷，打開(kāi)想象空間
提交第一次讀書報(bào)告時(shí)，就讓人很受挫敗默勾。一是同樣的時(shí)間思考同樣的題目碉渡，別人比你條理清晰、結(jié)構(gòu)完整母剥、案例動(dòng)人滞诺，萌姐所說(shuō)單位時(shí)間貨幣價(jià)值的差距顯露無(wú)疑。不僅如此环疼，同樣作為組長(zhǎng)习霹，別組組長(zhǎng)一提交完作業(yè)，便馬不停蹄開(kāi)啟了語(yǔ)音直播復(fù)盤炫隶，不僅內(nèi)容深刻序愚，連PPT的展現(xiàn)形式都精美無(wú)比，而一切行為選擇的背后等限，都展現(xiàn)了思維的路徑爸吮。
類似這樣的事情在4周4輪的同讀里，每周都在上演望门。但形娇，這些事的可貴之處在于我們透過(guò)看見(jiàn)別人，也看清了自己筹误。我看見(jiàn)別人的內(nèi)功深厚桐早、招式新穎、熱鬧繁華，很難不自問(wèn)：差距不是一時(shí)一事累成的哄酝，即便如此友存，你還可以怎么做？
回顧高總提出的“讀書目標(biāo)”陶衅，第一條就是豐富想象屡立，這個(gè)想象是每個(gè)人與內(nèi)在自我的。我才明白其實(shí)這就是想象的一部分搀军。因?yàn)橥粫r(shí)空下同讀一本書的行為膨俐，呈現(xiàn)了對(duì)比，才打開(kāi)了我們對(duì)未來(lái)自我的罩句，更具象的想象空間焚刺。真正利用起這個(gè)想象空間，我們得放下對(duì)自我的評(píng)判门烂，無(wú)論是高傲的沾沾自喜還是卑微的自怨自艾乳愉。平和的心境能幫助打開(kāi)頭腦與外部連接的觸角。
因此屯远，后半程我的重點(diǎn)就完全轉(zhuǎn)移到了向優(yōu)秀的人“偷學(xué)心法”蔓姚。優(yōu)秀作業(yè)的思維模式、思考路徑氓润、關(guān)注點(diǎn)赂乐、表達(dá)結(jié)構(gòu)、如何聯(lián)系自身咖气、如何轉(zhuǎn)化行動(dòng)挨措、如何拓展延伸，簡(jiǎn)直太豐富了崩溪。在心理安全的環(huán)境氛圍下浅役，大家都坦率真誠(chéng)，毫無(wú)保留伶唯。我也因?yàn)檗D(zhuǎn)移焦點(diǎn)（由自身到他人）觉既，收獲了社群學(xué)習(xí)最寶貴的資源。
02
寫書評(píng)乳幸，構(gòu)建知識(shí)體系瞪讼；看書評(píng)，完善知識(shí)體系
萌姐書中花很大篇幅來(lái)講如何進(jìn)行知識(shí)管理粹断，構(gòu)建自己的知識(shí)體系符欠，讀的時(shí)候我沒(méi)想到，社群同讀會(huì)給我?guī)?lái)構(gòu)建知識(shí)體系的一大顛覆性認(rèn)識(shí)瓶埋。
首先希柿，萌姐《加速》一書可以幫助我們強(qiáng)化對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)诊沪，全書的架構(gòu)也是對(duì)自我管理的一套完善有效的系統(tǒng)性知識(shí)，讀它本身就可以幫助我們構(gòu)建自我管理的知識(shí)體系曾撤。
其次端姚，高總設(shè)計(jì)的讀書總結(jié)模版和每周思考題可以說(shuō)“步步精心”，讓讀書挤悉、用書渐裸、談書都有了相對(duì)應(yīng)的抓手，功力深厚尖啡。
最后橄仆，社群成員間的互閱點(diǎn)評(píng)剩膘，補(bǔ)足了個(gè)人頭腦的有限衅斩。一株一株小樹(shù)，拼湊在一起構(gòu)建森林怠褐，構(gòu)建趨向完整的自我管理知識(shí)體系畏梆。
總結(jié)說(shuō)來(lái)，寫書評(píng)奈懒，是以原書和原有認(rèn)知為起點(diǎn)的輸出奠涌。看書評(píng)磷杏，是在此輸出基礎(chǔ)上的輸入溜畅，這樣的社群學(xué)習(xí)組合，才帶來(lái)有效的冪次型成長(zhǎng)极祸。
03
辨識(shí)你的同類 慈格，圈層由此升級(jí)
看書評(píng)的過(guò)程，也是看人的過(guò)程遥金≡±Γ看他思考過(guò)往的經(jīng)歷，看他展現(xiàn)成長(zhǎng)的路徑稿械，哪些同伴和你走過(guò)相同的坑洞选泻，哪些同伴已經(jīng)實(shí)現(xiàn)迭代的自我。在這個(gè)過(guò)程里美莫，可以用最低的成本辨識(shí)页眯、選擇你的同類，與之同行厢呵，惺惺相惜窝撵。
這也是萌姐《加速》一書里，人脈管理章節(jié)的應(yīng)用述吸。她說(shuō)：只有同等能量的人忿族，才能相互識(shí)別锣笨、欣賞。她說(shuō)：在馬拉松賽道上道批，找到你的陪跑者和過(guò)去的自己错英，可以活出理想中的模樣。以上隆豹，我都在這為期一月的高效讀書社群中實(shí)現(xiàn)了椭岩。
結(jié)語(yǔ)
這些，是我在1個(gè)月璃赡，4周判哥，30天，和250個(gè)人一起碉考，以社群學(xué)習(xí)方式同讀1本書時(shí)塌计，看見(jiàn)和得到的一部分，限于篇幅侯谁，未完整展現(xiàn)（其他內(nèi)容還會(huì)拆分開(kāi)繼續(xù)寫）锌仅。
這份總結(jié)的思路，本身就是以《加速》的關(guān)鍵內(nèi)容為基點(diǎn)墙贱，結(jié)合社群學(xué)習(xí)中热芹，與之對(duì)應(yīng)的心得，它是我同讀《加速》學(xué)以致用的一例證明惨撇。
加速的高效人生伊脓，有的人剛開(kāi)始，有的人在繼續(xù)魁衙，所幸我們都在路上报腔，江湖再見(jiàn)！
