社群運(yùn)營二階+DAY6

聽到:

紅濤教練:做社群的目的是什么亿驾?

社群就是提升我們個人影響力:

1.每位伙伴深度思考做社群的目的螃成,吸引與影響他人,生活中你是如何被別人吸引破托,影響肪跋,成交的歧蒋,反過來照做就好土砂。做IP的過程,提升個人影響力的過程谜洽。

2.人都有敬畏之心萝映,活出自己的美好狀態(tài)去吸引他人,提升個人影響力阐虚。

做社群要關(guān)注到個人影響力的提升序臂。

你展示給別人的ip,會吸引到同頻的人实束。

先成為奥秆,再完美

3.可以先裝成美好的樣子,裝著裝著就是了咸灿,不要短期的功利心构订。

4.學(xué)習(xí)別人的成交邏輯,被別人成交的過程避矢,邏輯悼瘾。

5.做好自己私域流量的維護(hù)

6.私域流量的關(guān)系,準(zhǔn)用戶進(jìn)行時間管控审胸,固定時間回訪溝通亥宿,變成閨蜜,伙伴砂沛。

7.粉絲中樹立美好形象烫扼,可識別的標(biāo)簽,讓別人看得見碍庵,曬三個標(biāo)簽材蛛,特長圆到,曬美好生活網(wǎng),植入別人的認(rèn)知系統(tǒng)卑吭,例如海明教練的曬收入芽淡。

8.三流賣產(chǎn)品,二流賣服務(wù)豆赏,一流是文化挣菲。說的就是做的,曬的就是美好生活掷邦,多曝光自己白胀,曝光出來你有的三個標(biāo)簽的樣子。

9.布局思維抚岗,從我做起或杠,從如何被別人成就開始,做長線主義宣蔚。

10.建立與思域流量的信任向抢,提供價值,是一個不斷經(jīng)營的過程胚委。

11.經(jīng)營粉絲挟鸠,流量,就是經(jīng)營好自己亩冬,活出美好的樣子

12.盤點用起來艘希,是什么原因吸引來到愛里與變現(xiàn)學(xué)院,然后對標(biāo)學(xué)習(xí)硅急。列出行動結(jié)果覆享,行動最重要。

13.經(jīng)過專業(yè)的社群學(xué)習(xí)后营袜,對于底層邏輯的認(rèn)識會不一樣撒顿,7天的學(xué)習(xí)是一個開始,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)连茧,再平臺上實踐核蘸,加上名師指路。


汽球大師姐:

道啸驯,道生一客扎,一生二,二生三

多被成交罚斗,多去討教

以假修真:

裝著裝著就會了

你說的徙鱼,就是你做的

黃金思維圈

看別人的模式,找自己的機(jī)會

看別人的模式,找自己的機(jī)會

4.學(xué)會上學(xué)袱吆,學(xué)會上當(dāng)厌衙,走過廣度與寬度,才會有深度與高度绞绒。

世界上兩樣?xùn)|西需要學(xué):學(xué)習(xí)婶希,上當(dāng)。有價值的課程5-10%蓬衡,剩下的就是去踐行喻杈,廣度、寬度才有深度狰晚。

找到廣度筒饰,深度,寬度

社群人性是多變的

要有戰(zhàn)術(shù)思維和戰(zhàn)略積累

what:社群是什么壁晒?基于相同的興趣愛好瓷们,基于共同的價值觀聚集在一起就是社群

what:學(xué)習(xí)社群的三類人,什么是社群秒咐,社群隨著環(huán)境的變化谬晕,大家知道什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎,碎片話的實時在線反镇,下階段你布局什么了固蚤∧锕基于相同的興趣愛好歹茶,基于共同的價值觀聚集在一起就是社群 。

社群是新商業(yè)模式

邏輯一樣你弦,社群是新商業(yè)模式惊豺,只是場景不一樣。

一個學(xué)校要招生率禽作,5分鐘就指導(dǎo)好了尸昧。你有沒有遷移能力。

遷移:看別人的方式旷偿,找自己的機(jī)會烹俗!

有沒有整合自己的社交關(guān)系鏈

用導(dǎo)圖代替石墨記錄,速度提升

社群基于某個點的社交關(guān)系鏈萍程,我們做了商學(xué)院,找了兩個師資平臺的創(chuàng)始人,人脈瑰妄,錢脈翅楼,你是否整合你 的社交關(guān)系鏈。

以后上了我們社群的課程,不管做什么潮尝,建立社交關(guān)系鏈榕吼。

思考,我們基于哪個點(愛好勉失,健身)羹蚣,延伸出來自己的社交關(guān)系鏈。建商業(yè)架構(gòu)乱凿。

why:戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)度宦,很多人都是小打小鬧,球總副業(yè)一個月最高13萬告匠,副業(yè)戈抄,因為孩子都去做閱讀,10個女性都想 做家庭教育后专。學(xué)了一定做划鸽,做了就變現(xiàn)。

如何引流戚哎,十個場景入口裸诽,

小群:內(nèi)循環(huán)

戰(zhàn)略:深度思考,全局策劃型凳,大群靠設(shè)計

精細(xì)化的過程

李中秋的課

新煤體社群營銷

點丈冬,線,面甘畅,體

道埂蕊,法,器疏唾,術(shù)

思維:怕什么就學(xué)什么

說到蓄氧,做到,得

引流槐脏,入口價值主張喉童,低門檻,高價值

認(rèn)知顿天,認(rèn)同堂氯,認(rèn)購

學(xué)習(xí)就只強(qiáng)化

高褍吸引:收線,收人牌废,收心

價值鏈條設(shè)計:

1咽白、入口的主張,低門檻畔规,高價值局扶,短周期

2、后續(xù)的產(chǎn)品,別人認(rèn)知三妈、認(rèn)同畜埋、認(rèn)購

3、高端的吸引畴蒲,讓利悠鞍,微利,暴利

4模燥、全系統(tǒng)生態(tài)布局咖祭。

學(xué)習(xí)戰(zhàn)略:訂個高價,動力真大

背水一戰(zhàn)蔫骂,學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣么翰!

儲備銀子,升級圈子

靠近節(jié)點辽旋,成為節(jié)點浩嫌,《躍遷》

新手看叢林,高手看森林

進(jìn)群补胚,觀摩码耐,加群主,加核心層

匯報成績溶其,提升價值骚腥!

why:戰(zhàn)略思維,為什么瓶逃?心態(tài)沒有束铭,沒有思維看到也與我無關(guān)。你沒有思維很難轉(zhuǎn)化和消化金闽,你把大腦做成儲存器纯露,你要把大腦變成CPU,

1剿骨、學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略:學(xué)習(xí)正面管教20倍變現(xiàn)代芜。要定個高價,動力真大浓利,第一次社群社群運(yùn)營私房課挤庇,定價3000元/人,現(xiàn)在2萬/人贷掖。背水一戰(zhàn)嫡秕,學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。儲備銀子苹威,升級圈子昆咽。靠近節(jié)點,成為節(jié)點掷酗〉魑ィ《躍遷》,新手看叢林泻轰,高手看森林技肩。

阿紫:

我是實干型的,一個社群搭建后浮声,人很重要虚婿,社群活躍,要注意泳挥,每個群主然痊,不要把群當(dāng)成公司看待,管理員共建很重要屉符,傾向型賦能型老大玷过。不能成為發(fā)號施令的人。

社群持續(xù)活躍的點

管理員筑煮、核心成員辛蚊,學(xué)員都有用賦能思維去玩

社群搭建以后,領(lǐng)導(dǎo)班子很重要

精打佃算真仲,精耕佃作袋马。

自動讓人管群

幫助核心運(yùn)營團(tuán)隊,才能變成發(fā)動機(jī)秸应,我在意伙伴的成長虑凛。

第二點,一項能力學(xué)會已經(jīng)很厲害了软啼,創(chuàng)造和組合桑谍,別人的能力為我所用,把用戶搞懂祸挪。精打細(xì)算锣披,精耕細(xì)作,提前規(guī)劃贿条,什么時間開什么會雹仿。什么時間去打仗,夸夸會整以,吊打會胧辽。

外圍去觀察

任何人都愿意和看的見的人玩,大家不要怕浪費(fèi)時間給團(tuán)隊賦能公黑。關(guān)鍵詞:旁觀者邑商,群主做檢查摄咆,嘗試,勇于授權(quán)人断。

做一個旁觀者豆同,看他們怎么做,讓他們嘗試

高效執(zhí)行含鳞,給你核心人員打電話影锈,定期做規(guī)劃嗎,做脈絡(luò)梳理嗎蝉绷?有的話扣1

責(zé)任倒逼成長鸭廷,人的潛能都是逼出來的。

為什么老換圈子熔吗,沒有跟對人辆床,沒有快速碾壓力,上了大師姐私房課桅狠,都是被大師姐逼出來的讼载。

我是海明教練002號助理,海明教練給壓力很大中跌,變現(xiàn)3萬我就不會擔(dān)心被剔出去咨堤,責(zé)任倒逼自己。

不要用現(xiàn)在的視角看未來的自己漩符,要用未來的視角看現(xiàn)在的自己 一喘。

應(yīng)用海明教練:二十字方針,六脈神劍嗜暴,大師姐的高效執(zhí)行力凸克。

——

答疑環(huán)節(jié):

問:六脈神劍,了解需求闷沥,設(shè)計問題萎战,如何做?

阿紫:正向推舆逃,調(diào)研用戶需求蚂维,然后定位,1-6步就形成體系了颖侄,如果有很多用戶鸟雏,可以倒推,形成模塊和體系览祖。

需求三角形兩者結(jié)合

2.如何找到社群共建的核心團(tuán)隊?

大師姐答疑:思維炊琉,構(gòu)架社群規(guī)則展蒂,社群構(gòu)建的9層妖塔又活。

如何帶團(tuán)隊,個人能力組織化锰悼,組織能力系統(tǒng)化柳骄。

來源于阿里巴巴的傳幫帶文化。

楊三角

3.道理都懂箕般,執(zhí)行力行動力差耐薯,怎么辦?

氣球答:自律不夠丝里,他律來湊學(xué)習(xí)靠氛圍 改變靠圈子曲初,反人性的,問題就是答案杯聚。


二臼婆、反思

1.其實我自己雖然沒有航社群,但是在工作當(dāng)中幌绍,在企業(yè)里邊颁褂,在公司面對的場景也相當(dāng)于是一個社群的大場景,這里邊的人也有不同的需求傀广。

2.如何用社群的思維:激活員工的培訓(xùn)需求以及升級迭代企業(yè)文化颁独。

三、行動:

為升級思維伪冰,在社群中去識人奖唯,助人,找牛人學(xué)習(xí)糜值!

用打社群的文化丰捷,去挖掘公司內(nèi)部成員的對企業(yè)文化的認(rèn)同感。

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