? ? ? 在我的心里尘应，教育是一件很神圣的事兒惶凝，它是生命對(duì)于生命的傳承吼虎、影響和救贖，作為老師苍鲜，只有自己能感受到生活的美好思灰，覺(jué)得自己過(guò)得幸福，才會(huì)擁有豐盈的內(nèi)心混滔，也才會(huì)有影響和改變生命的力量洒疚。
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? ? ? 星期五因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系和一名美女老師一起去慈利（暫且叫她林老師吧），在車上我們一起閑聊坯屿。我說(shuō)油湖，林老師，當(dāng)班主任這么多年领跛，你是我看到過(guò)的最沒(méi)有功利性的老師乏德，我們班上的孩子最欣賞的老師就是你！林老師說(shuō)隔节，我確實(shí)沒(méi)有什么功利心鹅经，我從不會(huì)為了追求自己的什么利益而逼迫孩子去學(xué)習(xí)，我只希望在我所教授的學(xué)科怎诫，孩子們能夠有自己盡可能的提高和發(fā)展瘾晃，我更看重一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣……
? ? ? 林老師是我班上的理科老師，她工作兢兢業(yè)業(yè)幻妓，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生蹦误，尤其是遇到孩子抄作業(yè)的時(shí)候，她也會(huì)生氣肉津；她幾乎不會(huì)給孩子布置周末的作業(yè)强胰，她希望孩子擁有自己求知的欲望和興趣，而不是被逼著胡亂做些練習(xí)妹沙；她會(huì)在上課的時(shí)候盡可能的提醒孩子們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力不斷提升自己偶洋；她對(duì)別人所說(shuō)的努力工作，爭(zhēng)取讓自己所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)排名靠前完全不在意距糖，她只在意自己是否對(duì)得起陪伴孩子學(xué)習(xí)的這一段過(guò)程……
? ? ? 與林老師分開(kāi)之后玄窝，她的話還有她平時(shí)工作中的點(diǎn)滴涌入我的腦海，我在思考：她這樣的老師可能一輩子與所謂的名師專家無(wú)緣悍引，也有可能連高一些的職稱都評(píng)不到恩脂，但那又怎么樣呢？作為老師趣斤，我用心的對(duì)待了自己的每一個(gè)學(xué)生俩块，我沒(méi)有以犧牲孩子的某些快樂(lè)為代價(jià)來(lái)達(dá)到某種目的，也就是說(shuō)，沒(méi)有把孩子當(dāng)成工具玉凯，我的每一天都是充實(shí)滿足的势腮，有沒(méi)有一些東西又怎么樣呢？
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? ? ? ? 回想自己當(dāng)班主任帶的第一屆學(xué)生壮啊，我是一個(gè)個(gè)性十分好強(qiáng)的人嫉鲸，總是想方設(shè)法逼著孩子努力學(xué)習(xí)，打著為孩子好的旗號(hào)歹啼，逼著孩子做著不愿意做的事情。十幾年過(guò)去了座菠，仔細(xì)回想起來(lái)狸眼，我不得不承認(rèn)，當(dāng)時(shí)的我根本不懂怎么去當(dāng)老師浴滴，更不懂怎么去當(dāng)班主任拓萌。當(dāng)時(shí)的我自己都沒(méi)有想明白學(xué)習(xí)的意義是什么，怎么能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生呢升略？因?yàn)樵诤⒆映煽?jī)方面花了很多的精力微王，所以那一屆的孩子在學(xué)校的時(shí)候成績(jī)都很好，但因?yàn)槿狈⒆訉?duì)于學(xué)習(xí)意義認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)品嚣，他們到了高一級(jí)的學(xué)校炕倘，都出現(xiàn)了不同程度的不適應(yīng)新學(xué)校新老師的癥狀，所以后續(xù)發(fā)展并不好翰撑。
? ? ? 我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生在讀高中回來(lái)和我交流罩旋，他給我提了一個(gè)建議，他說(shuō)眶诈，老師你其實(shí)沒(méi)必要把學(xué)生管得那么死涨醋，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多事情要靠他自己想明白逝撬，你不準(zhǔn)他做浴骂，他就背著你做，也不解決根本問(wèn)題宪潮。我一直牢牢記住這些孩子的話溯警，用心的觀察哪些孩子的后續(xù)發(fā)展比較好，從而不斷的調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方法……
? ? ? 我學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)生命的獨(dú)特坎炼，只有俯下身子去了解它愧膀，才能對(duì)它實(shí)施良好的影響；我學(xué)會(huì)了分析孩子成長(zhǎng)的環(huán)境谣光，環(huán)境可以影響和造就人檩淋，現(xiàn)在的孩子是捧著手機(jī)長(zhǎng)大的一代，思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣有自己的特點(diǎn)；我學(xué)會(huì)了拒絕經(jīng)驗(yàn)主義去對(duì)待孩子的表現(xiàn)蟀悦，因?yàn)檫@世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉媚朦，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子，“因材施教”才是亙古不變的教育真理日戈；我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理询张，因?yàn)橹挥袚碛辛己玫淖灾屏Γ米晕夜芾砗妥晕乙?guī)劃的人浙炼，才能獲得真正的自由份氧；我學(xué)會(huì)了把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和正確的三觀作為教育教學(xué)過(guò)程中最應(yīng)該用心的目標(biāo)，努力培養(yǎng)懂得享受學(xué)習(xí)和生活過(guò)程的普通的平凡人弯屈；我學(xué)會(huì)了多看書蜗帜，多思考，通過(guò)自己的努力资厉，給孩子多一些積極的影響和引導(dǎo)厅缺；我學(xué)會(huì)了不再那么急功近利的對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，努力的使自己每一天的教學(xué)過(guò)程都充滿樂(lè)趣并享受其中……
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? ? ? 美國(guó)黑人教育家麗塔·皮爾遜（RitaPierson）曾在TED上的一場(chǎng)演講宴偿，題目是《每個(gè)孩子都需要一個(gè)冠軍》湘捎。她說(shuō)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)窄刘，教育就是與各種各樣的孩子建立聯(lián)系窥妇。
「孩子不會(huì)跟他們討厭的人學(xué)習(xí)！」
「你無(wú)法傳授知識(shí)給不喜歡你的孩子都哭≈壬。」
? 教與學(xué)應(yīng)該是一個(gè)讓人身心愉悅的過(guò)程！? ? ? ? 我們不可能喜歡每一個(gè)學(xué)生欺矫，身為一個(gè)教育及知識(shí)傳授者纱新，其實(shí)有義務(wù)去創(chuàng)造與學(xué)生之間產(chǎn)生緊密聯(lián)系機(jī)會(huì)，雖然老師不可能喜歡每一個(gè)學(xué)生穆趴，而且某些最難攪的學(xué)生也通常不會(huì)缺席的脸爱，但是Rita Pierson指出：教育和學(xué)習(xí)應(yīng)該要帶來(lái)快樂(lè)！我們?cè)谄渲薪⒘己玫娜穗H互動(dòng)關(guān)系未妹，給予學(xué)生足夠的信任簿废，并堅(jiān)持要求他們盡全力做到最好！
? ? ? ? 從看到瑞塔的演講視頻到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去幾年了络它，但她的每一句話還經(jīng)常在我的耳邊回響族檬。如果我們不能與學(xué)生建立一種良好的關(guān)系，讓我們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿樂(lè)趣化戳，那么作為老師单料，我們的一生將會(huì)感到漫長(zhǎng)而又無(wú)趣，也不會(huì)感受到這份職業(yè)最大的意義：就是能收獲到其他的職業(yè)所不可能帶來(lái)的成就感和幸福感！也是從那時(shí)起扫尖，我把自己的目標(biāo)定為要努力成為一名好的educator白对，而不僅僅是一名teacher。作為老師换怖，我們應(yīng)該把自己的一切教育活動(dòng)定位在為孩子的終身發(fā)展奠基的出發(fā)點(diǎn)上甩恼，一個(gè)心理健康的普通人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)精致的利己主義者更令人尊重！
? ? ? 老師與老師是不一樣的沉颂，希望自己不要成為為了評(píng)職稱而評(píng)職稱的老師条摸，不要成為每天陷于雜事不知道前進(jìn)方向的老師，也不要成為把工作當(dāng)成累贅的老師兆览，無(wú)論走多遠(yuǎn)屈溉，走多久，希望自己永遠(yuǎn)都記得當(dāng)初為了什么而出發(fā)抬探！
