1猜旬，
參加完這個(gè)星期的林林家庭情商走進(jìn)校園活動(dòng)以后，回到家倦卖，孩子爸問了我一個(gè)問題洒擦，他說你覺得你們這些活動(dòng)有意義嘛？心理學(xué)有用嘛怕膛？
為什么沒有意義呢熟嫩？
因?yàn)樯钪懈緵]有必要存在心理學(xué)，特別是針對(duì)孩子的心理學(xué)就更沒有必要了褐捻。只要父母心理正常掸茅，好好的去對(duì)孩子椅邓，孩子怎么可能有問題呢？
那你覺得你是正常的父母嘛昧狮？心理正常的父母多嘛景馁？
我當(dāng)然很正常。大多數(shù)父母應(yīng)該也很正常逗鸣。
那為什么還會(huì)有那么多孩子有問題合住？
就算孩子真的有問題，也是長期的家庭形成的撒璧，你們做一次兩次這樣的講座活動(dòng)能改變什么呢透葛？
2，
我先生的話讓我想起來林林老師說過的一個(gè)母親卿樱。
這位母親很自豪得和林林老師說僚害，她四歲的兒子情商特別高，從來不哭也不鬧殿如，特別聽話贡珊。
這應(yīng)該就是大家普遍認(rèn)為的，沒有心理問題的父母和孩子涉馁。
只要孩子聽話门岔，不哭不鬧，孩子就沒有問題烤送，父母也是成功的父母寒随。
直到有一天，這些父母眼里正常的孩子帮坚，突然出現(xiàn)了他們意想不到的行為妻往，他們才開始試著問自己，究竟哪里出
了問題试和。
還記得前幾年的那個(gè)新聞嘛讯泣？，一個(gè)三四歲孩子在電梯里對(duì)一個(gè)陌生的嬰兒拳打腳踢阅悍，然后把嬰兒從十幾層樓上扔了下來好渠，讓很多人都震驚不已的是這個(gè)孩子根本沒有什么精神疾病，就是大家眼里普通的孩子节视。
試想一下拳锚，在沒發(fā)生這件事之前，你去和這個(gè)孩子的父母說心理健康和心理輔導(dǎo)寻行，他們肯定認(rèn)為真正有病的是你霍掺。
3，
在林林家庭情商的理念中，有這樣一句話：心理輔導(dǎo)不是擺設(shè)品杆烁，也不是奢侈品牙丽，而是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵贰?/p>
這里說的心理輔導(dǎo)，不僅僅是心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校里的心理輔導(dǎo)站的輔導(dǎo)兔魂，更多的是作為父母和老師的我們剩岳，對(duì)孩子進(jìn)行的心理輔導(dǎo)。
俗話說入热，人生不如意十之八九。而對(duì)于孩子來說晓铆，不管是如意還是失意勺良，都需要我們成年人正確的去引領(lǐng)和疏導(dǎo)。
4骄噪，
這次活動(dòng)中尚困，林林老師問大家一個(gè)問題，如果你的孩子考了一百分链蕊，很高興的回到家和你說事甜，你會(huì)怎么回應(yīng)孩子。
有的人選擇消極被動(dòng)：不予理睬滔韵，繼續(xù)手邊的活動(dòng)逻谦。
有的人選擇消極主動(dòng)：考一百多有什么好驕傲的，你們班還有多少考一百的陪蜻？
更多的人選擇積極被動(dòng)：考的還不錯(cuò)邦马，不要驕傲，下次努力保持宴卖。
很少有人選擇積極主動(dòng)：孩子你真棒滋将，你是怎么做到的？
而如果我們簡單的換位思考下症昏，我們是孩子随闽，肯定最想聽的是最后一種。
事實(shí)上肝谭，不管是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績掘宪，還是對(duì)于心理健康，最后一種都會(huì)有很好的效果分苇。
所以說添诉，在引領(lǐng)和疏導(dǎo)孩子之前，我們自己首先要有正確的知識(shí)和意識(shí)医寿。
而不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和調(diào)整意識(shí)的過程栏赴，就是我們?yōu)槿烁改负蜑槿藥煹倪^程。這條路只有開頭沒有結(jié)尾靖秩，我們做一天父母和老師须眷，就要學(xué)習(xí)和調(diào)整一天竖瘾。沒有人可以一勞永逸的學(xué)習(xí)以后就能保證自己永遠(yuǎn)正確的對(duì)待孩子。
就連林林老師都說花颗，作為一個(gè)母親捕传，她也在不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整中，她也有自己的督導(dǎo)扩劝，有自己需要解決的問題庸论，更何況我們這些普通的父母。
5棒呛，
回到文章開頭聂示，我先生提的第二個(gè)問題，一次兩次的心理講座活動(dòng)有用嘛簇秒？
我也問過林林老師這個(gè)問題鱼喉。
林林老師說，一次兩次的活動(dòng)可能根本改變不了什么趋观。但是只要參加者能被觸動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)扛禽，記住一點(diǎn)點(diǎn)，反思一點(diǎn)點(diǎn)皱坛，就是一個(gè)很好的開始编曼。也就是做活動(dòng)的意義。
作為父母的我們麸恍，其實(shí)也是這樣灵巧。我們不能保證學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)，調(diào)整的一點(diǎn)行為就解決孩子的問題抹沪，但是刻肄，只要我們在努力，在改變融欧，就是意義本身敏弃。
