家長們都很忙，沒有太多的時(shí)間與精力去輔導(dǎo)孩子适肠。孩子升入小學(xué)五年級(jí)之后霍衫，課業(yè)難度顯著加大。如果孩子不好好做作業(yè)迂猴，或者沒有理解作業(yè)內(nèi)容慕淡，又不及時(shí)查漏補(bǔ)缺背伴，就會(huì)日漸跟不上課業(yè)進(jìn)度沸毁。
等家長回過神來才發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)在課業(yè)進(jìn)度上落后了一大截傻寂。升入初中以后息尺，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子成績會(huì)穩(wěn)步上升，把學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后疾掰。
可問題是搂誉，并不是只要把孩子送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子就能自然而然地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣静檬，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要炭懊，最好能在孩子小學(xué)階段就開始培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣拂檩，絕不只是讓孩子習(xí)慣默默無聞地伏在桌前學(xué)習(xí)侮腹。
只有養(yǎng)成以下3大習(xí)慣，才算真正養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣稻励。
·主動(dòng)做作業(yè)
·通過作業(yè)查漏補(bǔ)缺
·有自主學(xué)習(xí)和探索的內(nèi)驅(qū)力
