坤燕親子日記第837天之只看動畫片就能學好英語衷戈？

2020年3月15日

親子共讀記錄之小豬

共讀時間: 睡前

共讀時長: 50分鐘

共讀地點: 胡冰屋

共讀內容：英文繪本2本《牙齒》《學習》《十只小鳥過大河》《數一數粱挡，有幾只鳥》

我們的每天讀書總來不會間斷，這是為什么辐宾？因為大家都成了一種習慣阳谍，吃了早餐就是讀書時間蛀柴，而不是收拾，洗碗時間矫夯。在這個點上鸽疾，我比母親那個年代不知道要幸福多少倍，母親那會兒耕地這么多训貌，豬雞這么多制肮，每天忙家外的田地沒停，忙家畜不停递沪，這一切都只是能讓我們活著豺鼻，有衣穿，有房住款慨，有學上而已儒飒。田地可以讓我們活著，家畜可以賣錢檩奠。記得我那會兒上學的學費都要一百多塊桩了。而一頭豬才賣幾百塊。那會兒一斤豬肉才一塊多錢埠戳，賣掉兩頭都不夠兩個小孩的學費井誉。而現(xiàn)在上學都不交學費了。想想整胃，母親那時有多辛苦颗圣。

現(xiàn)在我們不用這么為生計而愁了，養(yǎng)育孩子是不是就容易了屁使？不是的在岂，沒有容易，母親說蛮寂，感覺現(xiàn)在更難了蔽午。因為那時只用給吃就大了，現(xiàn)在給吃了還不行共郭，還要管學習祠丝，管人生，現(xiàn)在人容易壞除嘹，母親說因為電視写半，有電腦，有手機尉咕，有平板叠蝇，這些東西會教壞人的。那怎么辦年缎？也還是花時間去養(yǎng)育兒女悔捶，就像當年母親在田地里勞作一樣铃慷，那時更勞力，現(xiàn)在勞心蜕该。

昨天小玲說如果只是看點動畫片犁柜，孩子又聽不懂，這種不理解性的輸入等同于噪音呢堂淡。她很擔心這種方法不太可行馋缅。很感謝她提出了問題，我們來聊聊這個問題绢淀。

如果是成年人的話萤悴，在完成不懂另一門語言的時候，不理解性的輸入真的等同于噪音的皆的。 而嬰兒和我們成年人是不同的覆履。徐火輝教授在《中國人自學英語教程》中提出，成年要以嬰兒為師费薄，學習幼兒聆聽時的無挫折感和無煩躁感硝全。

而不理解性的輸入是我們聽。而看動畫片是什么呢义锥？是有視頻柳沙，類似看圖說話了岩灭，每個場景拌倍，都有人物出場，孩子看得見噪径，是做什么事柱恤，說什么話≌野看多了梗顺，孩子自然能對上號的。這個就類似于有一些英文親子老師所建議的车摄，讀繪本不要翻譯了寺谤。但如果說在讀繪本和看英文動畫片上都不翻譯的話，我寧愿大家給孩子看動畫片吮播，因為動畫片是動的变屁，有好多有趣的場景，而繪本的話意狠，是靜態(tài)的粟关，我們可以用汪老師的方法，適當翻譯一點环戈。

動畫片闷板，比如粉紅豬這些都是很短小的澎灸，一個小場景，一個小故事遮晚，看多了性昭，孩子們自然就會對上了。在這個點上县遣，徐教授的說法是巩梢，適當翻譯，雙語支持艺玲。但不是教學括蝠，而是孩子在少量適當解釋的幫助下熟悉了影片的人物關系后，就可以脫離翻譯的腳手架而興致勃勃地觀賞了饭聚。

所以也是我給大家的建議是選擇有中英字幕的動畫片了忌警，簡單而易行，一集才5分鐘秒梳，有空就陪著看一點》啵現(xiàn)在我們看粉豬有點少了，看貓和老鼠的學習版酪碘，里面會有不少中英說明的短詞朋譬，也能學習不少了。

大家有空就陪著玩一下兴垦，看一下徙赢，讀一下，時間一長了探越，我們即使什么都不懂的狡赐，也能學會一點了。想想我們的父輩們钦幔，養(yǎng)育我們那會耕田這么多枕屉，這么累，也還不是為了我們的成長鲤氢。我們現(xiàn)在用點心搀擂，陪著孩子學習一點東西，又有何難卷玉。

我母親的國語講得不錯的哨颂。她只識一點字，很愛看電視揍庄，在她沒到荷城給我弟弟帶孩子之前咆蒿，她是不開口說國語的，但自從她到荷城后，要帶小孫子沃测，兒媳也總說國語缭黔。然后她開口了，現(xiàn)在講得挺好了蒂破。

知道吧馏谨。我們現(xiàn)在陪孩子看點動畫片，以后他們上學了附迷，老師也會教惧互，如果他們有一天到了需要用到英文發(fā)聲，用在英文上有一點突破喇伯，我們現(xiàn)在給他們準備的語音輸入就是最好的基礎了喊儡，因為他熟悉這一門語言，他也不討厭這一門語言稻据，到了合適的環(huán)境艾猜，他自然而然就能用上了。

小玲捻悯，希望我這么解釋能對你有幫助匆赃，你還是有一點基礎的， 就跟著孩子學習一點好了今缚。你是可以用上徐教授的方法算柳，即影視觀賞---音頻聆聽—文本閱讀的⌒昭裕看一點動畫片瞬项，聽一點兒歌，我們還可以學著唱事期，和孩子一起唱一點滥壕，讀一本中文繪本纸颜，或者三五本中文繪本之后兽泣，也學著讀一本英文繪本。做著這么一些事胁孙，每天堅持去做一點就好了唠倦。

剩下的事，就是靜待花開了涮较。

而我還真希望大家陪孩子學英文時稠鼻，花了多時間，用了太多錢狂票。畢竟中文才是我們的根候齿，可是我們又不得不學啊，因為英文在孩子們上了小學之后，要考試的啊慌盯≈苊梗可如果我們不做一點準備，他們一上學亚皂，就是單詞俱箱，課文地開始上了，要背灭必，要聽寫∧祝現(xiàn)在每天用一點時間陪著孩子了解，接觸禁漓，知道跟衅，到上學后，就算是把這一門功課給無縫對接了播歼。不然就會走進俞校長所說的誤區(qū)了与斤，我們的大多數英文老師也都是沒有聽的這個基礎學習的英文，他的老師是教育他要背單詞荚恶，要聽寫單詞撩穿，然后他一上來，也就這么玩了谒撼。硬生生的英文學習就開始了食寡。而我們的孩子在熟悉了幾年這門語言后，上學了廓潜，老師說抵皱，這個單詞是這么寫的，是這么用的辩蛋。孩子會開心呻畸，原來你是這樣的啊，我很開心看見你哦悼院。這樣的學習就不會這么難了伤为。就像我們說一個人，不斷地說他的好据途，有一天我們見到了他绞愚，會不會很開心啊。我都聽說你好多年了颖医，你來了啊位衩，見到你，真好熔萧，因為聽說你多年了糖驴，我是這么地喜歡你僚祷，喜歡你的聲音，喜歡你的畫面贮缕，我還想知道你是怎么來了久妆，讓我走進你吧。

呵跷睦，我現(xiàn)在才開始給陽聽寫單詞筷弦，呵，晚了嗎抑诸？不晚烂琴，因為她現(xiàn)在有點用英文寫作文了，但是心里有的那個單詞蜕乡，她寫不出來奸绷，所以她現(xiàn)在才想著，那我背一點單詞好了层玲。

而小學前号醉，我們管那個單詞干什么，只管讓孩子喜歡就好了辛块，動畫片就很容易讓孩子喜歡上的畔派。

你覺得呢？

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