平時(shí)我兒子有很多不好的習(xí)慣启泣，比如玩具亂扔；吃飯除了要喊半天示辈，還要吃上半天寥茫；不穿鞋子就往洗手間里沖；寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭......每天我忙著上班矾麻，時(shí)間緊纱耻，對(duì)他就是喊要怎樣怎樣做，先是喊的嗓子冒煙险耀，然后是火冒三丈弄喘，然而，孩子還是我行我素甩牺。這次疫情期間蘑志，大家都被關(guān)在家里，我也終于有時(shí)間細(xì)想怎么解決孩子的那些問(wèn)題了。
問(wèn)題的轉(zhuǎn)機(jī)也在于時(shí)間急但，我終于有時(shí)間靜下心來(lái)看看書(shū)了澎媒，從書(shū)中我找到了一個(gè)解決辦法：“讓孩子怎么做不如讓孩子知道怎么做”。于是波桩，用了書(shū)中的一招戒努，開(kāi)家庭會(huì)議，每次討論一個(gè)問(wèn)題镐躲，大家暢所欲言储玫，不批評(píng)與責(zé)怪，只專注于問(wèn)題的解決匀油。例如缘缚，我們開(kāi)了一次關(guān)于玩具整理的會(huì)議，我們不在批評(píng)孩子隨手亂放玩具敌蚜，也不再威脅不收拾再也不給他買(mǎi)桥滨，而是大家一起討論，怎樣讓孩子自己收拾好玩具：
媽媽說(shuō)：“媽媽先讓你把房間里的玩具收一遍弛车，你想玩的收好齐媒，不想玩的給媽媽收起來(lái)保管，反悔想玩了的話一周后再到媽媽這里來(lái)拿纷跛∮骼ǎ”
孩子：“可以給我買(mǎi)一個(gè)寬點(diǎn)扁點(diǎn)的盒子嗎？”
爸爸負(fù)責(zé)采購(gòu)贫奠，大家都同意了唬血。
媽媽：“媽媽不想每天都提醒你，這樣我在門(mén)上貼個(gè)條唤崭，正面寫(xiě)“玩具要回家”拷恨，背面寫(xiě)上“好孩子，你真棒谢肾！”需要收拾玩具的時(shí)候我就放正面腕侄，你收完了就把反面翻過(guò)來(lái)÷瑁”
孩子：“我來(lái)幫你紙條冕杠，我來(lái)畫(huà)畫(huà)∷彳睿”
爸爸表示同意分预，大家都同意。
于是薪捍，爸爸為他新買(mǎi)了一個(gè)盒子噪舀，在盒子上鄭重的貼上了他的名字魁淳，一起陪他整理了一次他的玩具。接下來(lái)大家按約定行事与倡，接下來(lái)的事情發(fā)展很有意思，孩子看到“玩具要回家”他會(huì)去收拾昆稿，反而是爸爸媽媽有時(shí)忘了翻紙條纺座，所以只要爸爸媽媽堅(jiān)定，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的溉潭。
用家庭會(huì)議的形式净响，我們?cè)谝咔槠陂g陸續(xù)討論了穿鞋，煮飯做家務(wù)喳瓣，制定作息時(shí)間表等等問(wèn)題馋贤，用會(huì)議的形式來(lái)增強(qiáng)儀式感與正式感，讓孩子有參與感畏陕，有得到尊重的感覺(jué)配乓，他會(huì)更有動(dòng)力去做約定好的事情，比起平時(shí)我們單純的說(shuō)教惠毁，有效多了犹芹。
想要孩子改變，父母得先改變鞠绰，大家覺(jué)得呢腰埂？
