這節(jié)課，我們跟著生命教育一起學習《我在互聯(lián)網修盲道》秘通。
大家有見過盲人嗎为严？說到盲人這個詞你會聯(lián)想到什么？孩子們大多都見過盲人充易，一說到盲人就想到看不見梗脾，走路不方便荸型，戴著眼鏡走在盲道上盹靴。大家覺得盲人能上網嗎？有的孩子說能瑞妇，有的說不能稿静。我們一起跟著看老師的演示，怎么樣打字辕狰，怎么樣上網改备，怎樣打電話。盲人究竟能不能利用手機或者電腦上網蔓倍，老師剛才已經給我們演示了悬钳，所以答案是肯定的盐捷。
鄭銳老師帶著我們了解到，全球有6億障礙群體默勾，被互聯(lián)網忽略碉渡，他們生活在有網絡的地方，有穩(wěn)定的收入母剥，卻因生理障礙滞诺，無法使用互聯(lián)網產品，他們有：老年人环疼、聽力及語言障礙习霹、視力障礙、肢體殘疾炫隶、精神及智力障礙淋叶、認知障礙。我們今天主要了解1700萬視障群體伪阶，他們有的是盲人爸吮，有的是低視力，雖然有視力障礙望门，但絲毫不影響他們的需求形娇，用聽的方式代替看的方式7上網，這就是信息無障礙筹误。
什么是信息無障礙桐早？信息無障礙是指所有人在任何情況下都能平等、方便厨剪、無障礙地獲取信息并利用信息哄酝。老師舉例商場臺階邊的斜坡，方便了盲人祷膳，也方便了正常人陶衅，所以它方便了所有人。鍵盤上有兩個凸起的點直晨，有定位的作用搀军，這種通用型設計方便了所有人。大家知道電話是誰發(fā)明的嗎勇皇？電話發(fā)明以后罩句，方便了親人好友交流，是一種信息無障礙交流敛摘。
鄭銳老師說自己小時候出門買東西门烂，每次出門都要經過九九八十一難才能到達地方，過程十分坎坷，導致自己不敢出門⊥驮叮現(xiàn)在學了信息無障礙蔓姚，方便了自己的生活，可以在網上購物慨丐。親朋好友可以幫得了自己一時赂乐，幫不了一世。
信息無障礙×人工智能咖气。圖片上的家很漂亮挨措，遙控器對于盲人來說很難，但語音控制就很方便了崩溪，人工智能加語音控制就是信息無障礙的技術浅役。老師又教了我們怎么在手機上打開這個功能并關閉。
孩子們完成作業(yè)單寫了自己的收獲伶唯，班里有個孩子在作業(yè)單上說“我今天的收獲是盲人也可以上網觉既，我們今天的老師也是一個盲人，我知道了世界上有17000個殘疾人乳幸，我的媽媽是耳聾瞪讼，每次我媽媽和別人說話的時候，別人說什么都是我來翻譯粹断》罚”還有些孩子說想發(fā)明幫助盲人的機器人，孩子們閉上眼睛在作業(yè)單的右側畫畫瓶埋，感覺到盲人的不易希柿。
相信通過這節(jié)課的學習，在孩子們的心里種下了一顆種子养筒，在不久的未來一定可以實現(xiàn)“讓所有人都能平等享受現(xiàn)代科技帶來的便捷”曾撤！
