? ? ? 元宵佳節(jié)府蔗， 看著屋外的煙花不铆，聽著N師學院第四課《流浪地球中的物理課》劳坑，這樣的生活真的很有詩意。
? ? 暖場中，聽著閆芳老師和她女兒分享元宵節(jié)的來歷蝗羊，這種開場的儀式感真隆重藏澳，也很應景，下面讓我們從《流浪地球》這部影片說起耀找。
一翔悠、《流浪地球》的劇情簡介
太陽老了，地球跑路野芒；
點燃木星蓄愁，拯救人類；
地面線狞悲、太空線撮抓，
中間穿插父子情。
? 二摇锋、用世界眼看《流浪地球》
? ? 俗話說“一 千人眼里有一個哈姆雷特”選擇的視角不同丹拯，探索出的知識也不同。
? 這部影片涉及到了方方面面的知識荸恕，比如有工匠精神乖酬，這也是我們教師值得學習的匠人精神；還有教學資源融求，這一個方面是我們教師最關注的咬像，在這里我們就使用到了思維工具中的“趨勢思維”，結(jié)合熱點剖析學科知識生宛；還有交通安全县昂，科學普及，臺詞劇情茅糜，技術(shù)特效七芭，演員花絮，政治制度蔑赘，票房記錄狸驳，家國情懷预明，文化習俗，親子關系耙箍，等等撰糠，這些都可以在影片中衍生出來。
三辩昆、把每個熱點阅酪，都當成教育教學的機會
? ? 張老師給我們拋出了這樣幾個問題:
? ? 適不適合來蹭？從哪些方向蹭汁针？?
? ? 蹭到什么程度术辐？以哪種形式蹭？
? ? 他以問題的形式呈現(xiàn)出來了《流浪地球》中的物理知識施无，也就是原始問題——物理問題
? 1.專業(yè)術(shù)語VS通俗表達
原文辉词，從我住的地方，可以看到幾百臺發(fā)動機噴出的等離子體光柱猾骡。
? 題1:地球自轉(zhuǎn)方向自西向東瑞躺，為了使地球剎車，地球發(fā)動機噴射的“火焰”應偏向__（選“東”或“西”）方兴想，這是利用了物體間力的作用是__
2.開放性問題VS封閉性問題
題2幢哨，在小說中，地球自轉(zhuǎn)剎車用了42年嫂便，如果地球瞬間剎車捞镰，會出現(xiàn)什么情景？請說出一種顽悼。
3.知識檢索VS應用推理
如果地球轉(zhuǎn)到了遠日點曼振，海水都結(jié)成了冰几迄，地下城的居民到地面上時蔚龙，他們穿的衣服應具有的主要功能____
? 四、堪尋詩和遠方的原野
? ? ? 很喜歡張老師說的這一段話:“真正讓人奮進的映胁，不是外力的催促木羹，而是內(nèi)心不甘沉淪的慣性”。
? ? ? 聽了張虎崗老師和閆芳老師的分享解孙，對我啟發(fā)很大坑填，教學也是一件很幸福的事，不僅物理浪漫很有詩意弛姜，其他學科也應該如此脐瑰，我們也可以從《流浪地球》這部影片中，衍生出其他學科的知識廷臼。
? ? ? 很佩服張老師和閆老師苍在，他們帶著我們從物理的視角看《流浪地球》绝页，閆芳老師說“要想點燃學生，必須先點燃自己”寂恬，我們要把這種激情貫穿于教學之中续誉，俗話說“良好的開端就是成功的一半”，新的學期即將開始初肉，關于新學期第一課的設計酷鸦，我們首先讓孩子們把心收回來，激發(fā)他們的學習的興趣牙咏，讓他們帶著好奇心在知識的海洋中遨游臼隔。
? 我的新學期第一課是這樣的設計:
（一）聊假期生活，拉進你我他
? ? 一個假期和同學們沒有見面妄壶，久別重逢躬翁，大家見面肯定有說不完的話，以聊聊假期生活來開場盯拱，同學們可以暢所欲言盒发，最后我也聊聊我的假期生活，我會把參加“勇氣讀書會”的筆記做成課件狡逢，呈現(xiàn)給大家宁舰，讓學生們在新學期也開始讀書之旅。
? ? 向同學們提出了本學期的讀書要求：人手一本經(jīng)典文學著作奢浑，班內(nèi)交流閱讀蛮艰，為學生展示了語文學習的美好夢想：“語文是一個夢，一個溫馨而浪漫的夢雀彼，一個需要用一生的良善和純真去守望的夢壤蚜。”
? （二）認識自己徊哑，尋找最初的自己
? ? ? 我會準備一個盒子袜刷，里面放一面鏡子，告訴他們讓每個人看一樣東西莺丑，看完以后不要告訴其他人著蟹，并且把自己看到的所想所感寫200字左右的一段話。
（設計意圖:每個人都是獨一無二的個體梢莽，都有自己的閃光點萧豆，認識自己，不忘初心昏名，努力前行）
（三）《流浪地球》之面面觀
? ? 帶著學生們觀看影片《流浪地球》涮雷，然后讓同學們找出學科知識點，以問題的形式呈現(xiàn)轻局，那位同學找出的的學科知識點多洪鸭，就會給予一定的獎勵膜钓。同時，組織畫展比賽卿嘲，讓同學們畫出他們想象中的未來學校颂斜，進行自我解說，評選出最佳創(chuàng)作獎拾枣。
（設計意圖:發(fā)揮想象力沃疮，讓他們腦洞大開，鍛煉思維能力梅肤，讓孩子們的想象力造就一個“美麗的黃昏”）
（四）歌唱《苔》司蔬，激發(fā)斗志
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 苔
? ? ? ? 白日不到處 青春恰自來
? ? ? ? ? 苔花如米小 也學牡丹開
? ? ? ? ? 白日不到處 青春恰自來
? ? ? ? ? 苔花如米小 也學牡丹開
? ? ? ? ? 如果沒有那次眼淚灌溉
? ? ? ? ? 也許還是那個懵懂小孩
? ? ? ? ? 溪流匯成海 夢站成山脈
? ? ? ? ? 風一來 花自然會盛開
? ? ? ? ? 夢是指路牌 為你亮起來
? ? ? ? ? 所有黑暗 為天亮鋪排
? ? ? ? ? 未來已打開 勇敢的小孩
? ? ? ? ? 你是拼圖 不可缺的那一塊
? ? ? ? ? 世界是純白 涂滿夢的未來
? ? ? ? ? 用你的名字 命名色彩
? ? ? ? ? 白日不到處 青春恰自來
? ? ? ? ? 苔花如米小 也學牡丹開
? ? ? ? ? 白日不到處 青春恰自來
? ? ? ? ? 苔花如米小 也學牡丹開
? ? ? ? ? 雁聲依舊在 年少時對白
? ? ? ? ? 耳邊音猶在 如風暖心懷
? ? 《苔》? 這首詩，其實藏了一個小小的“我”姨蝴。是呀俊啼，沒有艷麗的花朵，沒有濃郁的香氣左医，我是一個無人知道的苔花授帕，學著牡丹，綻放著如米粒般的花朵浮梢，白白的跛十、淺淺的，其貌不揚秕硝，甚至很多人都不知道這世界上有苔花曾經(jīng)綻放過芥映。
? ? 苔雖然沒有陽光的親睞，沒有沃土的滋養(yǎng)远豺，但也因此無塵土之爭奈偏，無榮辱之憂，無得失之慮躯护，在僻靜之處惊来，只是默默地成長，默默地綻放榛做，用自己的努力和堅守美化腳下的這片土地唁盏。
（設計意圖:雖然苔花如米粒般細小内狸，卻也能憑自身的力量開花結(jié)果检眯，煥發(fā)青春的光彩。以此來鼓勵同學們在初三備考的時光里昆淡，努力前行锰瘸。）
? ? ? 總之，從《流浪地球》穿越時空昂灵，到新學期第一課避凝，和孩子們在一起尋找教育的詩與遠方的原野舞萄。
