昨晚洗澡時，優(yōu)優(yōu)說:“媽媽趋艘，我最喜歡書啦疲恢，有的有趣，有的荒唐（因為她讀過《齊先生妙小姐》里的荒唐先生）瓷胧，有的感人……”這番話出自五周多的孩子嘴里显拳，不足為奇。畢竟我和優(yōu)優(yōu)已堅持了兩年多的親子閱讀搓萧，讀的繪本和故事好幾百本杂数。
正如“花婆婆”方素珍所說:
給孩子讀一本好書，就是在他心里播下一顆種子瘸洛，這顆種子會發(fā)芽揍移、開花，然后會住進來一個小精靈反肋； 播下的種子越多那伐，就住進來越多的小精靈，它們有一個共同的名字石蔗，就叫 "智慧"罕邀。 以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生離死別等各種問題养距，這些心中的智慧小精靈就會跟他對話诉探，幫助他下決定。
正因為她的話棍厌，更堅定了我要為愛堅持親子閱讀肾胯。而日復一日的堅持里竖席，讓我看到了那個叫“智慧”的精靈在優(yōu)優(yōu)的心中生根發(fā)芽。
閱讀的重要性已成為共識阳液，而我之所以要堅持培養(yǎng)優(yōu)優(yōu)喜歡閱讀怕敬，大概有以下五個原因:
一、因為我始終相信帘皿，眼睛看不到的东跪，但書籍可以，所以閱讀會開拓孩子的視野鹰溜。
二虽填、作為語文老師，我始終認同“得語文者得天下”的觀念曹动。
三斋日、我固執(zhí)地認為愛閱讀的孩子，心會更柔軟墓陈，會以同理心去感知人世間的冷暖恶守。
四、因為我沒有其他特殊本領(lǐng)可以傳給孩子贡必，而培養(yǎng)孩子愛上閱讀是成本最低卻是最有成效的投資兔港。
五、閱讀可以發(fā)散孩子的思維仔拟，提高其審美能力和想象能力衫樊。
從我與優(yōu)優(yōu)兩年多的親子閱讀來看，的確如此利花，優(yōu)優(yōu)很喜歡書科侈，每天早上起來的第一件事就是先摸摸床頭的書。她的詞匯量很大炒事，語言表達很清晰臀栈。
講故事更是難不倒她，一般一個故事挠乳，我給她讀兩到三遍权薯，她便耳熟能詳。這樣無形培養(yǎng)了她的傾聽能力欲侮。自大班以來，她每天回來都知道做哪些作業(yè)肋联。做完作業(yè)后威蕉，堅持做到自己整理書包，基本不用我提醒橄仍。
聽幼兒園老師反應韧涨，上課時牍戚，她的注意力比較集中，且能積極舉手回答虑粥。不容易受他人影響如孝。
有時，我要開會就讓她在學校圖書室自己看書娩贷。她總能做到不吵不鬧第晰，就在那靜靜地翻閱。所以閱讀培養(yǎng)了她的專注力彬祖。
雖然陪她看了很多書茁瘦，但從不刻意教她識字，而她卻能從中積累認識字储笑，總能給你識字上的驚喜甜熔，真正應正了“無心插柳柳成蔭”！這比純粹讓她認字更有意義突倍。
總之腔稀，閱讀無形培養(yǎng)了優(yōu)優(yōu)良好的行為習慣及學習習慣，為小學打好地基羽历。
這應了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話:“七歲前就會閱讀焊虏，就會練就很重要的技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會窄陡。這種技能就是閱讀能力炕淮，它是一個比較寬泛的詞匯，包含了觀察跳夭、傾聽涂圆、表達、思維币叹、想象以及審美等多個因素润歉。一本經(jīng)典繪本的閱讀分享過程就涵蓋了以上內(nèi)容。”
那我是如何堅持親子閱讀的呢颈抚？
一踩衩、每天固定的時間看書
每天洗完澡后，就是固定的看書時間贩汉。在優(yōu)優(yōu)還小的時候驱富，因為還沒有養(yǎng)成看書的習慣，我就排除干擾匹舞，然后就是靜心陪伴褐鸥。允許她邊玩邊聽，別以為她沒在聽赐稽，讀到有趣的地方叫榕，她自是會咧嘴大笑浑侥，甚至要求我把有趣的地方再講一遍。
不少家長看不慣孩子沒有認真聽晰绎，就開始嘮叨或責罵寓落，這反而會讓孩子覺得閱讀是件無趣痛苦之事，從而不利孩子閱讀習慣的培養(yǎng)荞下。
等優(yōu)優(yōu)漸漸養(yǎng)成讀書的習慣伶选，我常做的是抱著她，或者坐在她身旁锄弱，指著書中的內(nèi)容讀給她聽考蕾；或者抓著她的手指著讀。這樣不僅讓我們的親子關(guān)系更加密切会宪，還讓優(yōu)優(yōu)更愛閱讀肖卧。要是哪天不給她讀，她非跟你急掸鹅、鬧不可塞帐，這就是習慣的力量。
優(yōu)優(yōu)睡前必聽故事巍沙，聽完我講的后葵姥，還要聽手機里的故事，我下載了蜻蜓FM句携，各種故事都有榔幸。只有聽著故事，她才肯安然入睡矮嫉，這是雷打不動的習慣削咆。
那是不是可以直接跳過家長陪讀的環(huán)節(jié)呢？個人認為蠢笋，不可以拨齐，因為在孩子心中，這世間最美的語言就是爸爸媽媽的聲音昨寞。
二瞻惋、不定期帶孩子去書店或圖書館熏陶
除了在家堅持閱讀外，我會隔三差五帶她去書店或圖書館援岩，讓她感受閱讀的氛圍歼狼。親身體驗，這比說教更有教育力享怀。
三羽峰、以書籍代替其它禮物
優(yōu)優(yōu)生日的時候，我送給她的是書籍凹蜈。六一兒童節(jié)限寞，我送給她的禮物依然是書籍，所以當聽到我又給她買書仰坦，她會很高興履植。
以致一聽到鄰居哪個小朋友過生日，她便有樣學樣的悄晃，從書架上拿本書玫霎，讓我寫上祝福語當作生日禮物送給對方。
四妈橄、把書籍放在她夠得著的地方庶近，如床頭適當放幾本，每天早上起床的第一件事眷蚓，她都會先摸摸書鼻种，翻一翻。
等我陪她讀的過程沙热，她會自己先翻叉钥，然后準備好當天要我講的書。我一般讓她自己選擇書籍篙贸，但一個晚上不超過三本投队。
五、不帶功利性閱讀爵川，讓孩子享受閱讀純粹的快樂
給孩子讀繪本或故事敷鸦，別老是問孩子問題，如:“寶貝寝贡，這是什么扒披？”“寶貝，認真聽兔甘！”等等谎碍，生怕孩子沒聽，或是讀完了要讓孩子談收獲洞焙。這樣功利的親子閱讀蟆淀，會打擊孩子的積極性。我們要讓孩子知道澡匪，閱讀本就是一件快樂的事熔任，只有讓她嘗到甜頭，她才會喜歡唁情。
所以不要給自己那么大壓力疑苔，和孩子快快樂樂享受親子閱讀就好。
那么甸鸟，給自己的孩子講繪本需要什么技巧呢惦费？正如大V創(chuàng)始人哈爸說的:“把圖畫給孩子看兵迅，讀文字給孩子聽，就可以了薪贫！”
六恍箭、選擇書籍尊重孩子，循序漸進
購買書籍瞧省，我選好一些放購物車中扯夭，一般會跟優(yōu)優(yōu)商量，讓她自己選擇要買的書鞍匾。借閱書籍時交洗，我選一些，她選一些橡淑，如果她選的不太適合构拳，會讀給她聽，再委婉告訴她梁棠，如果她堅持隐圾，也不強求。這樣做的目的是保護她閱讀的自主權(quán)掰茶。
親子閱讀要秉承“階梯閱讀”的原則暇藏，孩子八歲前主要還是以繪本（即圖畫書）為主，當然濒蒋，當你的孩子有了一定的閱讀基礎盐碱，就不要受年齡限制，只要她喜歡沪伙，無字書瓮顽、圖畫書、橋梁書围橡、文字書都可以嘗試暖混。
七、三管齊下獲得書籍翁授，帶動孩子的閱讀熱情
書籍除了購買外拣播，我常拿她的書與同事的兒子互相交換書籍；還有就是圖書館借閱書籍收擦。這樣三管齊下贮配，讓她知道書籍的獲取方式有很多，無形中培養(yǎng)了她管理書籍的能力塞赂。
昨晚泪勒，她拿自己的繪本跟鄰居小姐姐換《神奇校車》看，這就是無形影響的結(jié)果。
八圆存、做好閱讀記錄叼旋，促進孩子愛上閱讀
每讀完一本書，優(yōu)優(yōu)就會讓我把它記錄在閱讀存折里沦辙，這無形中讓她很有成就感送淆。
堅持親子共讀，是我在所有的堅持中怕轿，干得最漂亮的一件事。所以從今天開始辟拷，從現(xiàn)在開始撞羽，給孩子一些書，一個安靜舒適的角落衫冻，關(guān)了電視诀紊，放下手機，陪寶貝看看書隅俘，大聲朗讀邻奠，久而久之，定會收獲一個愛閱讀的孩子为居！
總之碌宴，親子閱讀，越早越好蒙畴。孩子不能看圖的時候贰镣，聽聲音就好；不能看字的時候膳凝，看圖就好碑隆；不識字的時候，爸爸媽媽讀就好蹬音；自主閱讀的時候上煤，爸爸媽媽買書就好。為愛堅持著淆，靜待花開劫狠！
