時下，手機短視頻火遍大街小巷，大到七八十的老人缅帘，小到幼兒園的孩子轴术，十個人里面就一個在刷短視頻。
不能否認，在當下日趨緊張的生活節(jié)奏下失暂，短視頻舒緩了人們的神經(jīng)彼宠，提供了另一種喜聞樂道的娛樂模式。但是弟塞，由于監(jiān)管的缺失不足以及用戶的激增凭峡，短視頻變成了一個大染缸，內(nèi)容參差不齊决记。
有相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計摧冀，短視頻85%以上的用戶都是在20歲以下，基本都屬于96系宫、97之后甚至00后索昂。
面對這樣一個復雜的環(huán)境，短視頻對孩子帶來的不良影響有多大扩借，作為家長必須要知道
危害一：孩子缺失時間觀念椒惨，破壞專注力
隨著工作、生活潮罪、學習節(jié)奏的加快康谆，人們對長視頻越來越缺乏耐心，5分鐘以內(nèi)甚至十幾秒的短視頻深得人心嫉到。再者操作方式的簡單易上手秉宿，讓人們一個接一個視頻往下看，永遠刷不完屯碴。思想成熟的大人尚且無法控制自己描睦，更別說自制力不完善的孩子們了。
每個小視頻看似花的時間只有短短的十幾秒，接二連三的短視頻讓孩子欲罷不能今艺。光怪陸離的場景和豐富多彩的音樂使孩子沉迷其中韵丑，不知不覺，兩三個小時就過去了虚缎。孩子長時間將精神集中在抖音上面撵彻，被視頻中各種搞笑钓株、花俏的段子和動作所吸引，要他們從中脫離出來去做其他事情時陌僵，就很容易變得躁動不安轴合，難以平靜。
無法平靜碗短，就無法定心受葛。無法定心，就無法專注偎谁。
危害二：盲目跟風总滩，助長孩子攀比心理
玩短視頻的孩子，00后巡雨、10后不在少數(shù)闰渔，這個年齡段的孩子，思想尚未成熟铐望，正是培養(yǎng)價值觀的時候冈涧。而在網(wǎng)絡(luò)上炫富的視頻比比皆是，最常見的是曬豪宅蝌以、曬豪車、曬豪華旅行何之。這類炫富視頻對孩子的價值觀養(yǎng)成很不利跟畅。在某app上隨便一刷，就刷到一個四五年級模樣的小學生在炫耀一只媽媽給她在韓國帶回來的包包……
不僅如此，乘馕＃看短視頻的朋友都會發(fā)現(xiàn)虱痕，同質(zhì)化的視頻非常多，同樣的音樂同樣的劇情同樣的動作辐赞，別人的視頻火了之后部翘，大家都得效仿一番，點贊數(shù)和粉絲都成了孩子們攀比的標準响委。有的孩子甚至因此產(chǎn)生自卑感新思。
危害三：滋生孩子不良觀念，誘導孩子虛榮心
孩子沉迷短視頻赘风，很大程度上跟父母有關(guān)夹囚。一些家長為了博取觀眾的眼球，把鏡頭對準了懵懂無知的孩子邀窃，家長只關(guān)注了眼前的快樂荸哟，沒有考慮到這會給孩子帶來什么不好的影響。
例如讓孩子假裝彈琴舵抹，后期配上別人的原創(chuàng)音樂，剪輯出來的短視頻就能受到他人的追捧堰燎，長此以往掏父，在孩子的認知里，擺幾個姿勢秆剪、模仿幾個段子赊淑，就能贏得大眾的一片歡呼喝彩，從而獲得心靈上無可比擬的滿足感仅讽。
這種情況陶缺，會讓孩子產(chǎn)生投機取巧的態(tài)度，既然這么簡單就能獲得成就感洁灵，那為什么還要學習饱岸，還要奮斗呢？而一旦孩子形成這種觀念徽千，該有多可怕苫费！
危害四：模仿危險行為，傷害自身健康
網(wǎng)絡(luò)上的短視頻花樣百出双抽，孩子判斷能力尚未成熟百框，對于視頻的模仿很多是出于好玩，并沒有考慮到可能帶來的危害性牍汹。但是更要命的是铐维，孩子不懂事，家長也不懂事慎菲！
前段時間有一個新聞露该，武漢的一個爸爸在和兩歲的孩子挑戰(zhàn)高難度動作時失手睬棚，導致孩子的脊髓嚴重受損，上半身無法行動解幼，就連醫(yī)生也無法預料最終能恢復到什么程度闸拿。
類似的視頻還有許多，比如門上拉透明膠帶书幕，測試孩子的反應新荤；利用床的彈性把孩子彈飛；
一旦發(fā)生了意外，毀掉的是不僅僅是一個孩子的一生博肋，一個家庭的幸福，家長還將背負一輩子的愧疚俐筋。
孩子不是父母的玩物，一個真正有責任心的家長严衬，絕不會不考慮孩子的身心安全澄者，而去嘗試一些危險的動作。
適當?shù)南部梢哉{(diào)節(jié)生活的趣味请琳，一旦過度就會變質(zhì)粱挡。孩子的思想和行為都需要家長及時的引導和關(guān)注，作為家長也要以身作則俄精，說話才更有權(quán)威和說服力询筏！
媒介是青少年了解和探索世界的重要渠道，短視頻平臺上有很多豐富的學習內(nèi)容竖慧，可以供未成年人學習嫌套。中國青少年研究中心的研究發(fā)現(xiàn)，中小學生用短視頻學習才藝特長的比例最高圾旨，占比67.1%踱讨。另外，學生通過短視頻學習輔助學習類知識砍的、生活技能類知識痹筛、科普類知識均在六成左右。這說明挨约，短視頻能給青少年帶來豐富的味混、生動形象的知識产雹。家長可以從引導孩子使用到引導孩子參與诫惭，幫助孩子形成健康的媒介參與行為，使孩子從“喜刷刷”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧扑⑺ⅰ薄?/p>
研究發(fā)現(xiàn)蔓挖，未成年人使用短視頻大多以觀看為主夕土，參與評論、轉(zhuǎn)發(fā)瘟判、制作的比例較低怨绣。其中，參與互動如發(fā)表評論拷获、合拍的比例為17.5%篮撑，轉(zhuǎn)發(fā)的比例為15.1%，制作視頻并發(fā)布的比例為14.6%匆瓜。也有7.5%使用過打賞功能赢笨，有4.2%購買廣告推薦的商品未蝌，4.3%購買直播帶貨商品。從這些參與行為可以看出茧妒，未成年人的參與行為既有積極的方面也有消極的方面萧吠。家長要引導孩子科學參與，用好短視頻桐筏。
