溝通的目的在聽懂彼此的話
朋友帶著兩個孩子來訪，教師邀他們一起登山谈宛。
大家一路閑聊胎署，兩個就讀小學(xué)的小朋友帶來了諸多笑聲和樂趣：他們撿拾落葉做花環(huán)；比賽看誰發(fā)現(xiàn)的小動物多恢筝；把拾得的樹葉歸類巨坊，把發(fā)現(xiàn)的小動物做一番記錄整理。孩子收獲很多趾撵，大人也從大自然萬象和孩子的敏銳觀察中，得到許多啟示暂题。
朋友很好奇地問教師：“孩子跟你在一起就顯得聽話，變得活潑薪者、愛思考、愛觀察和溝通赶站。能否把要領(lǐng)告訴我們纺念？”
教師簡要地告訴他們說：“重點就在溝通上。把握溝通要領(lǐng)就有互相啟發(fā)的對談烙博，帶動生活的興趣與熱情烟逊，孕育孩子的自信和自尊∏撬蓿”
“孩子從父母那兒學(xué)來的是情意访雪、責(zé)任和學(xué)習(xí)的態(tài)度；長大后從老師那兒學(xué)的臣缀，大部分是智能和知識。如果能在上學(xué)以前就培養(yǎng)他們好學(xué)精置，喜歡觀察计寇、歸納和解決問題的能力，那么他們將來就是一位成功的學(xué)習(xí)者脂倦。父母在日常生活中番宁，若能帶領(lǐng)孩子關(guān)心別人，負(fù)起責(zé)任赖阻，做個有興致的人蝶押，他的生活就不會寂寞，從而發(fā)展出好奇政供、同理和創(chuàng)造播聪。但這一切都要從溝通做起〔几簦”教師繼續(xù)說。
朋友問：“怎么溝通孩子才會聽話衅檀？”
“溝通的目的不是要孩子聽自己的話招刨，而是彼此聽懂對方的話，形成了解哀军、啟發(fā)沉眶、互愛和良好的默契∩际剩”
“不聽話怎么辦谎倔？”朋友又問。
“那表示互動和溝通的管道出了狀況猿推∑埃”
……
約莫一個小時，大家到了山崗上蹬叭，兩個孩子的頸上各戴著以紅黃鮮艷樹葉串起的花環(huán)藕咏。他們正把剛剛看過的小動物歸類，并且用自己溝通出來的規(guī)則整理秽五，而不是依照現(xiàn)有的學(xué)名做分類孽查。他們正在創(chuàng)造思考，使用他們的方法解決問題坦喘，而且沉醉在自己的思考和興趣之中盲再，專注地商量溝通。
父母和孩子的溝通有以下幾個原則：
1瓣铣、聽對方說話洲胖。聆聽才能了解對方，也表示尊重對方坯沪。
2绿映、等對方說完了，再說自己的意見腐晾，溝通就不會打結(jié)叉弦。
3、避免訓(xùn)斥對方藻糖，因為那無異會壓抑溝通的順利進(jìn)行淹冰。
4、不說氣話巨柒。意見不同時樱拴，要透過討論柠衍，尋找共同認(rèn)可的答案。
5晶乔、支持重視對方的自尊珍坊，溝通才會持續(xù)下去。
6正罢、把握時間阵漏。冗長的說話會使溝通變得困難。
這幾個原則翻具，是和孩子們成功溝通的線索履怯。做父母的必須面對真實，做觀察裆泳、思考和歸納叹洲，才能得到一些答案。不管答案如何工禾，朝這個方向努力的人至少學(xué)到了面對真實的態(tài)度和興趣疹味，而這對年輕夫妻也學(xué)會了與子女溝通的技巧。
