現(xiàn)代的中國式家長教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)坏快，在單方面學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格铅檩，以至于形成無形的壓力施加給了子女。相比外國式的家長教學(xué)更像是朋友式一樣的娛樂教學(xué)莽鸿，在娛樂中進(jìn)行教學(xué)昧旨。減少孩子對學(xué)習(xí)的壓力，但是這種教學(xué)方式在中國并不提倡祥得，中國環(huán)境下兔沃，大量的人口也造成土地資源減少，人口失業(yè)率提高级及，物價(jià)迅速上漲乒疏。在這種情況下，中國式的教學(xué)有一定的作用可以提高孩子的自制力饮焦，更早的提高自身對外來環(huán)境帶來的壓力怕吴。這也是中國式壓力好的一面，相比外國教育县踢，中國式壓力有一定的弊端和優(yōu)點(diǎn)转绷，一方面可以督促子女提高學(xué)習(xí)能力，趁早適應(yīng)未來的生活硼啤。一方面又加大了子女的學(xué)習(xí)壓力议经，更早產(chǎn)生逆反心理抵觸中國式教育
而現(xiàn)代子女雖然能提高自立能力，以及自控能力∩飞觯可是在中國式家長施加的壓力下會(huì)有一定的情緒咧织，就像中國式家長，經(jīng)常會(huì)將自己的子女和別人家的子女進(jìn)行對比用來說教籍救。但是拯爽，這往往會(huì)引起子女的不滿，更早的帶來逆反心理钧忽。這是兩代人之間矛盾一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，但這不是引起決裂的根本原因逼肯，像中國式家長耸黑，因?yàn)橐姸嘧R廣更想去給孩子更好的意見。讓孩子未來能有更好的前景篮幢，但是子女卻不明白家長的良苦用心大刊，新一代人也在新的教育中和時(shí)代中有了對未來的不一樣的看法，而現(xiàn)在父母更想讓子女有一份穩(wěn)定的收入工作三椿，這種思想就是中國式家長思維缺菌。從根本上來講，這對子女發(fā)展的未來前景是好的搜锰，但固于子女因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展更想去闖一闖伴郁，有了自己不一樣的想法，這也導(dǎo)致很多大學(xué)生報(bào)考志愿與父母產(chǎn)生分歧蛋叼。一方面是父母追求的穩(wěn)定發(fā)展焊傅，一方面是子女向往的新夢想，兩者并不分誰對誰錯(cuò)狈涮，初衷都是好的狐胎，只不過相互抵觸罷了。這也是兩代人之間矛盾另一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)歌馍，更加深兩代人之間的矛盾握巢，和內(nèi)心激烈的斗爭想法。
對未來的前景看法松却，在父母眼里是穩(wěn)定的工作暴浦，有房有車，在你的眼里卻是一片星辰大海晓锻，有不一樣的夢想肉渴。固守成規(guī)，兩代人之間的矛盾一點(diǎn)點(diǎn)加深带射，從最初學(xué)習(xí)上的壓力到生活上的壓力同规，買車買房，婚姻房子等問題。無形的壓力迫使當(dāng)代人內(nèi)心更糾結(jié)更矛盾加大無形的壓力券勺。也在極其少部分父母眼里绪钥，父母沒完成的使命也需要你去繼承，把你不愿意做的事強(qiáng)行施加給你去完成关炼，這造就下一代人內(nèi)心的抵觸程腹，對父母一代人有了代溝。無法逾越的代溝儒拂，很多問題一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面寸潦，成為兩代人生活矛盾的觸發(fā)。在子女需要支持鼓勵(lì)時(shí)候社痛，卻換來父母一代人的不理解见转，不清楚你堅(jiān)持下去的理由甚至反對你。這讓你和父母的關(guān)系變得越來越陌生蒜哀，甚至回到家找不到一個(gè)像樣的共同話題斩箫。在許多時(shí)候，新一代人的快生活與父母的言語繁瑣成為了矛盾撵儿，讓你更沒法理解父母的苦心乘客。這是觸發(fā)兩代人矛盾的鎖，讓兩代人之間的矛盾一點(diǎn)點(diǎn)加深淀歇，仿佛火山噴發(fā)易核，地震泥石流讓兩代人無話可說，成為了最親切的陌生人……
