? ? ? ?來源：食品學(xué)院 |作者：康鵬
? ? ? ?食品學(xué)院把學(xué)生資助工作作為落實(shí)國(guó)家民生工程的重要舉措和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要落腳點(diǎn)喻粹，切實(shí)推進(jìn)資助育人川抡，為培養(yǎng)卓越食品專業(yè)人才提供堅(jiān)實(shí)保障凯亮。
? ? ? ?重宣傳边臼，確保每生知曉。學(xué)院積極通過官網(wǎng)假消、官微柠并、官博、易班、年級(jí)qq群臼予、年級(jí)微信群鸣戴、年級(jí)家長(zhǎng)群，和新生家長(zhǎng)會(huì)粘拾、主題班會(huì)等形式及時(shí)宣傳資助政策窄锅，讓學(xué)生及家長(zhǎng)全面了解國(guó)家、學(xué)校的資助政策缰雇。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育方式途徑入偷，充分借助新媒體手段，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流械哟，確保每位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)資助政策全面了解疏之。
? ? ? 重組織建設(shè)，確保公平公開公正暇咆。一是健全組織機(jī)構(gòu)锋爪，成立學(xué)院、班級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定小組爸业，完善資助體系其骄，科學(xué)認(rèn)定、管理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生扯旷，確保學(xué)院學(xué)生資助工作的制度化拯爽、規(guī)范化、長(zhǎng)效化薄霜；二是嚴(yán)格獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審程序某抓，堅(jiān)持公平、公開惰瓜、公正的原則否副；三是加強(qiáng)資助專員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)崎坊，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生資助工作更好發(fā)展备禀。
? ? ? ? 重思想引領(lǐng)，確保資助與育人相結(jié)合奈揍。扶人先扶志曲尸。學(xué)院積極開展各類思想教育活動(dòng)，多次在家庭困難學(xué)生中開展以“助學(xué)?筑夢(mèng)?鑄人”為主題的講座男翰、演講另患、討論和征文等系列活動(dòng)，并將家庭困難學(xué)生優(yōu)秀征文編集成書蛾绎，貧困生們很受鼓舞昆箕，他們表示：“貧困選擇了我鸦列，而我選擇了奮斗。學(xué)校鹏倘、學(xué)院上上下下關(guān)心我們薯嗤，我們決不能辜負(fù)大家的期望∠吮茫”
? ? ? ?重自立自強(qiáng)骆姐，確保提升資助育人功效。2017年捏题，學(xué)院共設(shè)立三十余個(gè)勤工助學(xué)崗位玻褪，包括輔導(dǎo)員助理、科研助理公荧、管理助理等归园，聘用勤工助學(xué)學(xué)生一百余人次，有力推動(dòng)了勤工助學(xué)工作開展稚矿。學(xué)院秉承資助與自助相結(jié)合，扶危濟(jì)困與鼓勵(lì)貧困生自立捻浦、自強(qiáng)相結(jié)合的原則晤揣，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生充分發(fā)揮自主性，激發(fā)自立精神朱灿，提升自信品質(zhì)昧识。
? ? ? ?重心理健康，確保經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長(zhǎng)盗扒。學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到解決學(xué)生心理健康問題的重要性跪楞，并采取了行之有效的救助辦法。對(duì)待有心理困難的學(xué)生堅(jiān)持“正確引導(dǎo)侣灶、個(gè)別談心甸祭、重心突破、跟蹤觀察”褥影。學(xué)院定期組織心理咨詢中心老師舉辦心理健康教育專題講座池户，開展學(xué)生心理健康測(cè)試，舉辦心理健康教育主題月活動(dòng)等凡怎，確保經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長(zhǎng)校焦。
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