19109? ? 羅旭娟
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活動目標：
（1）通過觀察圖片，老師念讀，學(xué)生掌握故事大致內(nèi)容扔涧。
（2）學(xué)會看圖畫的細節(jié)地方，根據(jù)圖面想象，感受隱藏在圖畫背后的內(nèi)容枯夜。
（3）培養(yǎng)孩子的想象力弯汰，大致感受讀書的快樂，感受螞蟻的智慧
step? 1? 暖場
? ? ? ? ? 自我介紹湖雹，小朋友自我介紹咏闪，手指謠
step? ? 2? ? 繪本講解
（1）讀封面封底
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一攤開，剛好是一副完整的圖片摔吏。（從這里你們看到了什么鸽嫂？）
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蝴蝶頁：可以看到一群螞蟻奮力奔跑。（他們跑去哪里干嘛呢征讲？）
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扉頁中据某，原來是一家人在外面野炊。他們離開時留下一塊西瓜诗箍，然后引發(fā)后面的故事哗脖。（終于明白事情的來龍了）
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（西瓜吃飽了，還剩這么多怎么辦扳还？）
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（好大的西瓜呀才避！四只螞蟻搬不動他，你們給他想想辦法）
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對氨距，搬救兵來桑逝。
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（哇！好壯觀的螞蟻王國俏让，請用自己的話來描述這里楞遏。）
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（救兵是搬來了，問題能解決嗎首昔？）
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（一起配合動作寡喝，語言來搬，抬西瓜）
還是搬不動勒奇，怎么辦预鬓？
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（想辦法解決問題，終于把西瓜的問題解決了赊颠，不僅把房間里堆滿了西瓜而且每只螞蟻都飽吃了一頓）
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（剩下的西瓜皮格二，還能排上用途）
反思：雖然這本書我比較熟悉但是在講解的過程中還是有卡殼的地方；而且因為自己一直不停的提問竣蹦，故事不流暢顶猜；控場方面，還是要提高痘括，幾次因為孩子沖到前面长窄，導(dǎo)致故事無法進行滔吠。
孩子們的想象真的是天馬行空！
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