談寫作牛人堂果然牛慷丽，這次請來的分享大咖蹦哼，竟然是樊榮強老師，我們先來看一下樊老師在百度上的簡介要糊。
對于樊老師的分享纲熏，我一直特別期待，昨天晚上也確實收獲良多锄俄，顛覆了之前我對寫作的認知局劲，原來還可以寫。以下是我做的復(fù)盤奶赠，會用到樊老師的一些PPT鱼填，這樣會更好理解一點。
這次车柠，樊老師分享的主題：“元寫作”剔氏，寫作原來這么簡單塑猖，課程主要分為4個部分來講解的竹祷，我們來看下圖。
一羊苟、把脈：一般人寫作的三大難題塑陵。
1、缺乏思路蜡励，無話可寫令花。（好多人會遇到這個問題，找不到題材凉倚，或找到的題材兼都，卻不知如何表達）
2、思路飄浮稽寒，跑題偏題扮碧。（辛苦寫出好多字，卻覺得自己寫得特別不好，不愿意發(fā)出去）
3慎王、邏輯混亂蚓土，沒有重點。（寫的亂七八糟赖淤，不能論證自己的觀點蜀漆，甚至別人不知道，你寫的是什么意思）
而這三點組合在一起咱旱，就形成了一篇爛文章确丢。可是很多人寫作莽龟，都會遇到這些問題蠕嫁，我也受過這些問題的困擾，昨天聽到樊老師的分享毯盈，讓我豁然開朗剃毒。再次感謝他的大愛，能來牛人堂給小伙伴們做分享搂赋。
那如何解決這些問題呢赘阀？我們接著往下看。
首先我們先來了解一下脑奠，寫作的三大支柱基公。
思想、思路宋欺、修辭轰豆。
樊老師說了，這次主要分享的是思路齿诞，因為思想酸休，需要自己去琢磨和研究；至于修辭祷杈，也就是文采斑司，它是需要長期積累的。
樊老師還舉了一個特別形象的例子：他把寫作比成一棵樹但汞，而思想是一棵樹的樹根宿刮，樹干和樹枝是思路，繁密的樹葉相當(dāng)于修辭私蕾。
看文章第一個就看到的是修辭僵缺，那也不用怕，文采這東西踩叭，寫多了磕潮，量變是會引起質(zhì)變的。
二、思維：如何通過“元思維”來激發(fā)思路揉抵？
這是我們這節(jié)課的重點亡容，那什么是“”元思維”呢？
樊老師提了一個問題：什么是思考呢冤今？
答：思考=提問—回答闺兢。這個公式很重要，也是“元思維”的核心戏罢。
“元思維”也就是問答思維屋谭。
我們經(jīng)常看綜藝節(jié)目龟糕、訪談節(jié)目桐磁，里面的主持人，都會提問題讲岁，因為很多嘉賓我擂，是沒有一個整體的思路的。
如果把主持人那些問題去掉缓艳，也就變成了演講校摩。大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這也就從問答體（對話體）變成了敘述體阶淘。
可能現(xiàn)在你還有點糊涂衙吩，我們再舉個例子。
以上這張圖就完全是一個敘述體溪窒，我們再來看一下坤塞，它是怎么變成問答體的。
每一個敘述體澈蚌，都是可以變成問答體的摹芙。
敘述體文章，其實就是自問自答惜浅，這個是在作者腦海中思考的一個過程瘫辩。
樊老師特別強調(diào)一點伏嗜，快拿個小本本記滋诚ぁ：“沒有話寫的時候，沒有話說的時候承绸，就給自己提個問題裸影，因為這樣就展開了思考。寫文章不是靠靈感军熏，而是靠思考轩猩，開始思考的時候，寫作也就開始了。寫作其實就是在回答問題——擺事實均践、講道理晤锹、提要求。
三彤委、聚焦：如何通過立題來防止跑題鞭铆？
立題：也就是建立問題。
立題：它是一個疑問句焦影。問題它有封閉式和開放式兩種车遂。寫作提出來的問題，大多用的是開放式的斯辰。
一篇文章要回答的三個問題是：
1舶担、是什么？（陳述事實彬呻、狀態(tài)衣陶、原理、看法等）
2闸氮、為什么祖搓？（探尋客觀原因，主觀理由等）
3湖苞、怎么辦拯欧？（設(shè)定條件、前提财骨、辦法镐作、方案等）
下圖中，那個紅色的圖案就是“元思維”的鉆石模板隆箩。接下來该贾，下面分享的六種結(jié)構(gòu)，都是建立在這個模板之上的捌臊。
四杨蛋、套路：常用謀篇布局的經(jīng)典方法。
樊老師給了六個寫作文章結(jié)構(gòu)理澎，以后大家寫作時都可以參照（文章結(jié)構(gòu)也就是一篇文章的骨架逞力，大綱）
1、空雨傘法? ? 2糠爬、四圣諦法?
3寇荧、ORID法? ? ? 4、六頂帽子法
5执隧、FABE法則? 6揩抡、STAR法則
1户侥、空雨傘法
空、雨峦嗤、傘的邏輯：
空蕊唐，限定話題，陳述現(xiàn)狀（是什么烁设？）
雨刃泌，指出問題，分析原因（為什么署尤？）
傘耙替，提出對策，具體解決（怎么辦曹体？）
我們來舉個例子：
空：一般人跑步是個什么狀況俗扇？? 答：很難堅持。
雨：為什么很多人不能堅持跑步箕别？? 答：因為跑步的習(xí)慣不好養(yǎng)成铜幽，剛開始就很難堅持。
傘：怎么辦串稀？? 答：我們可以養(yǎng)成一個微習(xí)慣除抛，先穿上跑鞋去樓下，告訴自己母截，哪怕跑幾分鐘也行到忽。
大多數(shù)話題類型的文章，都適合空雨傘法清寇。它主要就是：是什么喘漏？為什么？怎么辦华烟？
2翩迈、四圣諦法
四圣諦法，就是比空雨傘法盔夜，多了一個是什么负饲？這個是什么也就是列目標(biāo)。例如：我對目前的狀況不滿意喂链，我該怎么改變現(xiàn)狀呢返十？又該列什么目標(biāo)呢？
3衩藤、ORID法
公眾號上的爆款文吧慢、評論文（觀點文）都是這個套路涛漂。
例如：
我看到了一條有爆款潛質(zhì)的信息赏表，就想寫一篇追熱點文检诗，我該如何寫呢？
（1）先把看到的那條信息瓢剿，陳述出來逢慌；
（2）寫出自己的觀點；
（3）收集各種資料间狂，素材來論證自己的觀點攻泼；
（4）總結(jié)并呼吁行動（每個寫作者都有自己的目的）。
4鉴象、六頂帽子法
它主要比之前的結(jié)構(gòu)忙菠，多了負面的和正面的分析。
5纺弊、FABE法則
它主要用于推銷話術(shù)牛欢，比如你想銷售物品，也可以按這個思路來進行淆游。
上面那個紅色圖案傍睹，也是把FABE法則，套進了鉆石法則犹菱，鉆石法則是所有法則的底層規(guī)則拾稳。
6、STAR法則
STAR法則可用于招聘腊脱，或者自己寫求職簡歷访得。也可以描述自己經(jīng)歷的一些事情，或者寫一個小故事陕凹。
它主要由4個疑問句組成震鹉，沒人提問就自問自答，自問是在自己腦海中形成的思路捆姜。
這就是這次分享最主要的內(nèi)容传趾，接下來再做一下總結(jié)，我們回到最初的三個寫作問題上泥技。
1浆兰、缺乏思路，無話可寫珊豹。
方法：思考=提問—答案簸呈。
問答思維，寫作就是自問自答店茶。
2蜕便、思路漂浮，跑題偏題贩幻。
立題=一個疑問句轿腺。
元問題：是什么两嘴、為什么、怎么辦族壳？
3憔辫、結(jié)構(gòu)混亂，沒有重點仿荆。
文章的六種結(jié)構(gòu)：
空雨傘法贰您、四圣諦法、ORID法拢操、六頂帽子法锦亦、FABE法則、STAR法則令境。
下圖是樊老師作為前輩孽亲，給我們的良言，小伙伴們要謹記哦展父。
我的復(fù)盤：
上個月返劲，對于寫作，我堅持的還不錯栖茉。聽了樊老師的分享篮绿，發(fā)現(xiàn)自己寫作用的最多的就是ORID法，這也跟我之前看過——呂白的《人人都可以學(xué)會的吕漂，刷屏文案技巧》這本書亲配，和學(xué)習(xí)過公眾號寫作的視頻課，有關(guān)系吧惶凝。
樊老師分享了“元思維”吼虎，也就是自問自答，這個觀點的提出苍鲜，顛覆了我以前對寫作的認知思灰，以后看書時，也會用元思維的方法混滔，這樣就可以了解到洒疚，作者的寫作思路，也能更好的理解文章內(nèi)容了坯屿。
樊老師分享了六大寫作結(jié)構(gòu)油湖，以后寫作的時候，可以先看一下這六大結(jié)構(gòu)领跛，自己寫的內(nèi)容適合哪個乏德？這也就是提前謀篇布局，之后的寫作就會很順利吠昭，不會出現(xiàn)半途卡住喊括，以至于放棄的情況胧瓜。
關(guān)于寫作，有一句詩很適合：路漫漫其修遠兮瘾晃，吾將上下而求索贷痪。在寫作這條路上幻妓，我們不但要熱愛蹦误，也應(yīng)該不停的學(xué)習(xí)，不停的精進肉津。
最后的最后强胰，我對樊老師的書好感興趣哦，到北京后一定要買來看看妹沙。
