舒明月文筆訓(xùn)練營第一課
作業(yè)：
(1) 好好思考一下，你有沒有一個寫文章時可供征引闡發(fā)的資源庫舷手？ ?
首先秽浇，什么是可供征引闡發(fā)的資源庫作儿？ ?
老師舉例：資源庫，就是王路的佛學(xué)和六神磊磊的金庸故硅，任何想寫的事以及想抒發(fā)的情緒都可以與此結(jié)合起來，做到單篇文章思維發(fā)散而系列文章風(fēng)格鮮明。 ?
那么桐经，我自己有沒有一個這樣的資源庫呢？ ?
最近談寫作時都會想到畫畫浙滤，會運用繪畫的原理來解釋自己對寫作的理解阴挣。如我曾在文章中這樣寫過：
在觀察和記錄這些瑣屑的過程中，我們逐漸學(xué)會了該如何準(zhǔn)確描述事物纺腊。從客觀具體的事物描寫到抽象思維和情感的表達(dá)畔咧，我們在一步步升級自己的語言表現(xiàn)力。就像是畫畫揖膜，小孩一開始畫下的人和景都是扁扁的誓沸，比例也會有所偏差。通過訓(xùn)練壹粟，才慢慢懂得觀察前后景深拜隧、立體結(jié)構(gòu)和光影。這樣畫作才一點點立體趁仙、豐滿和細(xì)膩起來洪添。
追逐光影變化的莫奈曾畫下25幅不同季節(jié)和時辰下的干草堆。常人眼中沒有差異的干草堆在莫奈眼中卻是變幻萬千的雀费，太陽每上升一寸干奢，云朵每多一層，干草堆上流動的光影都會不同盏袄。人類的情感也如流動的光影那樣忿峻，不只有黑白分明的悲傷、仇恨和快樂辕羽，還有很多混雜的逛尚、處于中間地帶的情感。我想逛漫，這也正是人類與智能機(jī)器人的區(qū)別之一——情感與情感之間并沒有明確的數(shù)值界限黑低，而是時刻流動交融在一起的。像是畫家用不同顏色調(diào)和出的色彩，雖純度降低但卻更添美感克握。這些感覺套不上任何專有詞蕾管，只有詩句才能精準(zhǔn)表達(dá)。 畫家捕捉美景菩暗，而作者的任務(wù)之一也是觀察掰曾、發(fā)掘并用修辭技巧將這些時刻變化又稍縱即逝的感覺精準(zhǔn)展現(xiàn)給讀者。
豐富而巧妙的構(gòu)圖與色彩搭配能給人以美的享受停团，一幅畫可以晨跆梗看不厭，甚至讓人意猶未盡佑稠，浮想聯(lián)翩秒梅。這不正是埃科所說的“核心意象”嗎舌胶？所謂看圖寫作便是如此捆蜀，只不過我認(rèn)為，越美的照片越能激發(fā)人寫下美的句子幔嫂，把修辭用到極致辆它。我想，這大概和通感有關(guān)履恩。建筑風(fēng)景淡彩锰茉，介于寫實和想象之間。一幅畫就是一個場景切心，而一個場景就可以補(bǔ)充成一個故事
以上三段內(nèi)容都借用了繪畫來加深理解飒筑，甚至還有直接建立在畫作上的寫作技巧。所以我想藝術(shù)（繪畫昙衅、建筑扬霜、音樂）會是我可供征引闡發(fā)的資源庫定鸟。 ?
（2）如果有而涉，是哪一方面，已經(jīng)讀過了哪些書籍联予？ ?
具體的書籍還沒認(rèn)真讀啼县，現(xiàn)在都還是從實際繪畫經(jīng)驗中獲取靈感。 ?
未來會去看美學(xué)相關(guān)的書籍沸久，希望打通感受美的感官季眷，成為通感小女王。
