和君商學(xué)院的院長(zhǎng)王明夫的一個(gè)關(guān)于閱讀的分享視頻晚伙，無(wú)意中了解到，一個(gè)半小時(shí)到時(shí)間俭茧，我分了幾次才終于在昨天聽(tīng)完咆疗。
在此記錄下關(guān)于這個(gè)視頻的學(xué)習(xí)心得。
王院長(zhǎng)從自己讀過(guò)的書(shū)和看過(guò)的電影母债、對(duì)當(dāng)下疫情午磁、股市的認(rèn)知尝抖，自曝自己的人設(shè)。也在前后花了時(shí)間介紹了關(guān)于和君小鎮(zhèn)圖書(shū)館迅皇。給我印象最深的昧辽，還是他對(duì)于閱讀的理解和收獲。
第一：關(guān)于深度閱讀登颓。一個(gè)人這輩子到底該讀多少書(shū)搅荞，該讀什么書(shū)？該怎么讀書(shū)框咙？每個(gè)人的答案可能不同咕痛，但有一個(gè)共識(shí)，你的過(guò)去一定有你讀書(shū)的積淀喇嘱，你的未來(lái)也隱藏在你的閱讀之路暇检。
到底是快讀還是慢讀，讀完記住或記不住各有什么影響婉称？這段時(shí)間聽(tīng)得到，跟舵主打卡讀書(shū)构蹬，也越來(lái)越理清了適合自己的王暗。
無(wú)論快慢，無(wú)論能否記住庄敛，其實(shí)都不矛盾俗壹，根據(jù)讀書(shū)的目的，解決問(wèn)題的重要程度不同藻烤，當(dāng)下自己選擇的就是最合適的绷雏。
比如關(guān)于主題閱讀，有速讀的能力怖亭，可以讓我們高效的篩選出值得深度閱讀的書(shū)籍涎显，而這正是“丁”字閱讀的體現(xiàn)。
第二：讀什么書(shū)比較好兴猩。聽(tīng)下來(lái)這一點(diǎn)倒是比較一致的期吓，文心養(yǎng)成要讀經(jīng)典，讀傳記倾芝，讀經(jīng)久不衰之作讨勤，讀學(xué)術(shù)著作和西方哲學(xué)經(jīng)典。而專業(yè)類和工具類書(shū)籍晨另，需要先讀后用潭千，通過(guò)不斷實(shí)踐才可真正掌握。這個(gè)部分還需要提到王院長(zhǎng)寫(xiě)的《我是怎么讀大學(xué)的》借尿，看完這幾千字的長(zhǎng)文刨晴，我印象最深的還是開(kāi)頭的那句話。
“深度閱讀所沉積而成的四樣?xùn)|西，視角立場(chǎng)割捅、邏輯思維奶躯、情懷審美和文字功夫，是我整個(gè)人生系統(tǒng)運(yùn)行的底層架構(gòu)亿驾，也是我后來(lái)職業(yè)發(fā)展的個(gè)人特征嘹黔。”王明夫說(shuō)莫瞬。
第三：讀多少書(shū)是夠的儡蔓？身邊不乏愛(ài)讀書(shū)之人，近到自己的親人疼邀，遠(yuǎn)到剛剛認(rèn)識(shí)的朋友喂江，甚至像王院長(zhǎng)這樣的，在生命中出現(xiàn)旁振，但可能無(wú)緣相見(jiàn)的智者获询，我想多少應(yīng)該不是一個(gè)固定的數(shù)值，而是個(gè)相對(duì)數(shù)拐袜，一個(gè)概數(shù)吉嚣。幾百本也好，幾千本也罷蹬铺，更多的想告訴我們尝哆，讀書(shū)這件事需要量的積累和自我沉淀。
回想自己的大學(xué)甜攀，好像也忙著各種的社團(tuán)活動(dòng)秋泄，忙著拿獎(jiǎng)學(xué)金和考級(jí)，而實(shí)在是忽略了閱讀规阀，一個(gè)人最好的年華恒序，如果沒(méi)有沉浸在書(shū)的海洋，真的有些浪費(fèi)姥敛，好在有句話說(shuō)“只要開(kāi)始奸焙，永遠(yuǎn)不晚”，雖然走到今天彤敛，讀的書(shū)還是寥寥可數(shù)与帆，我還是非常感恩，感恩遇到過(guò)的朋友墨榄，感恩生活的艱難玄糟，還啟發(fā)我尋找生命的意義，反思過(guò)往的不足袄秩。
一口氣吃不成一個(gè)胖子阵翎，讀書(shū)也一樣逢并，不可能今天一下子讀上許多書(shū)，好在能有一分覺(jué)察郭卫，接下來(lái)砍聊，讓我們拿起一本書(shū)，無(wú)論你讀的快與慢贰军，無(wú)論它有沒(méi)有意義玻蝌，我們所要做的，沉下心词疼，凝定神俯树，先讀起來(lái)，厚的讀不下去贰盗，就讀薄的许饿，薄的也讀不完，就從每篇詩(shī)詞歌賦開(kāi)始舵盈，一切先開(kāi)始陋率，再優(yōu)秀！
