寫下這個標題晒衩，緣于今天見到的兩件事号胚。

上午，在地鐵里浸遗，又見到了一個乞討的男孩，蓬頭垢面箱亿，所幸他看上去沒有殘疾跛锌。

晚上，少爺在商場賣樂高的店里玩届惋。一開始有一個9歲的男孩和他一起搭積木髓帽，姑且稱他為小A。小A的爸爸媽媽在商場逛街脑豹，他自己要求在這里搭樂高郑藏。小A搭得很好，才9歲的孩子就邊搭邊嘴里嘀咕什么三分之二個根號三瘩欺。我一陣好奇必盖，就問他：你才9歲，就知道根號三俱饿，是不是上奧數(shù)案柚唷？他很大方自豪的說：你還真說對了拍埠！在我和小A攀談中失驶，其實另外一個和他差不多大的男孩（姑且稱他為小B），一直在我們周圍轉(zhuǎn)悠枣购，又不敢太靠近嬉探。小A走了很久，小B終于鼓起勇氣怯生生坐下來搭樂高棉圈。少爺開始跟他搭話涩堤，他沉默寡言，后來終于多說了幾句話分瘾。他也是9歲定躏，媽媽在樓下的超市上班。這下就明白了：他媽媽因為上班把他帶到這里芹敌，他也沒什么事情可做痊远，就在商場里晃悠。再從穿著打扮氏捞、神態(tài)談吐判斷碧聪，他的父母很可能生活不是很如意——每天要忙碌奔波，掙著微薄的工資液茎，能將他吃飽穿暖逞姿，還能上學辞嗡，已是不易。我很是同情小B滞造，尤其在春節(jié)這樣的日子续室，父母都在孩子周圍陪伴的時候。我們走的時候谒养，小B也離開了挺狰，他在玩具展示架邊一直駐足觀望，那種神情买窟，像極了《賣火柴的小女孩》里的那種眼神丰泊，讓我心酸。

走在路上始绍，讓我心里久久不能平靜的其實并不是那種心酸瞳购，更是一種比較后的憂思。小A和小B亏推，年齡相仿学赛，也許天資差不多，可是由于出身不同吞杭，可能在小小年紀就注定了今后不同的人生道理乃至命運罢屈。更不用說那個在地鐵里乞討的男孩，比起他篇亭，小B已經(jīng)算是很幸運的了缠捌。

我是一個理想主義者，雖然年齡越大译蒂，這種理想主義愈加打上現(xiàn)實的烙印曼月，漸行漸遠。我又是一個教育工作者柔昼，多年的從教生涯讓我對教育又多了一些關(guān)注乃至責任感哑芹。這二者的結(jié)合，讓我成為一個對教育頗有些理想情懷的人捕透〈献耍“教育平等”，看上去很美乙嘀，可是卻從來沒有實現(xiàn)過末购，中國沒有，西方發(fā)達國家也沒有虎谢。前幾年我們在談“階層固化”盟榴，后來發(fā)現(xiàn)“階層固化”始于“教育固化”，而且發(fā)現(xiàn)這種“固化”在西方發(fā)達國家也是存在的婴噩。我在想：如果給予所有的孩子同等的教育擎场，同等的機會羽德，我們是不是就不會浪費一個人才？我們是不是就能“人盡其用”迅办？我們是不是就能讓我們國家強大的目標更早一天實現(xiàn)宅静，實現(xiàn)得更好？多一份機會站欺，就多一份希望姨夹。可是镊绪，終究這是“理想”，而它的實現(xiàn)洒忧，看上去也只有等到共產(chǎn)主義實現(xiàn)的時候方有實現(xiàn)的可能蝴韭。那么，現(xiàn)實一點熙侍，我們的社會能為縮小這種差距做點什么榄鉴？也許成立公益基金，鼓勵更多的志愿者去幫助“教育資源弱勢”的家庭和孩子蛉抓，幫助他們更好得認識世界庆尘，獲得自信，贏得尊重巷送？也許去志愿幫助他們的父母完成一天的工作驶忌，讓他們和其他的父母一樣，有時間去陪一陪自己的孩子笑跛，讓孩子感受到愛和溫暖付魔。

家國情懷，其實不是宏圖大志飞蹂，更是點滴几苍。中國傳統(tǒng)文化的核心就是一個“愛”字，“仁愛”陈哑、“仁者愛人”妻坝。很可惜，我們很大程度上將她丟掉了惊窖，現(xiàn)在想要撿回來刽宪，已是不容易了，可是我們這些年也一直在努力界酒，還是有希望的纠屋。教育的核心其實也是一個“愛”字，教育的本質(zhì)是“愛的教育”盾计。對于弱勢群體的關(guān)注和愛護售担，不僅僅只是過年的一點米面油鹽和慰問金赁遗，更是細微的情感關(guān)懷，更關(guān)乎民族未來和希望的是關(guān)愛他們“弱勢的孩子”和這種家庭里的“弱勢教育”族铆。很多西方發(fā)達國家岩四，雖然沒有做到“教育平等”，卻在“關(guān)愛”上做足了功課哥攘，也算是從某種程度上減輕了教育無法平等的缺憾剖煌。一個去新西蘭留學的朋友有一次在微信里跟我說：在這里，我真的體會了那句話——當你被這個世界溫柔以待的時候逝淹，你也會想用同樣的溫柔回報這個世界耕姊。我非常欣賞這句話，所以我給今天的隨筆起了一個標題——家國情懷始于教育情懷栅葡。我們把教育做好茉兰，實實在在地做好，可能就是為實現(xiàn)偉大“中國夢”又做了很大一份貢獻了吧欣簇！