反思
? ? ? 今天講質(zhì)量守恒定律钩述，九一班能聽(tīng)懂寨躁，跟思路，敢回答牙勘，九二班有點(diǎn)懵职恳，跟不上所禀，不回答，九三班放钦，懂一點(diǎn)色徘，說(shuō)不好，有點(diǎn)思路操禀。
? ? ? 我校情況特殊褂策，完成這樣的局面，深知事實(shí)如此颓屑，也改變了在每個(gè)班級(jí)的教學(xué)模式和難易程度斤寂，在二班的收效還是不好。靜下心來(lái)揪惦，仔細(xì)分析遍搞，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也不會(huì)學(xué)習(xí)器腋，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃尾抑，瞌睡傳染，說(shuō)小話傳染蒂培，不學(xué)習(xí)傳染。雖然在我的課堂上好的多榜苫，但我還是想讓他們更好护戳，不想放棄任何一位同學(xué)。
? ? ? 在這個(gè)班級(jí)里垂睬，我講的很慢媳荒，想讓所有同學(xué)都能聽(tīng)，到課堂時(shí)間有限驹饺，如果一直關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不說(shuō)話钳枕，不睡覺(jué)，只聽(tīng)課的話很難做到赏壹，沒(méi)一節(jié)課我都全力以赴鱼炒，但愿他們明年甚至若干年后想起來(lái)我，能夠明白我當(dāng)時(shí)的良苦用心蝌借。
? ? ? 班里有五六個(gè)想學(xué)的昔瞧，但是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不知道怎么學(xué)習(xí)菩佑，不會(huì)堅(jiān)持自晰，雖然從第一節(jié)課就教大家如何預(yù)習(xí)，如何聽(tīng)課稍坯，如何記筆記酬荞，如何鞏固所學(xué)知識(shí)，但堅(jiān)持做的幾乎沒(méi)有。 一直在思考如何教好課混巧？關(guān)鍵是備學(xué)生枪向，課堂要做到生本課堂，因生而教牲剃，以后我還要更加關(guān)注這個(gè)班級(jí)遣疯。
? ? ? ? 欣慰的是另外兩個(gè)班級(jí)在逐漸上路，以后多關(guān)注作業(yè)和學(xué)科用語(yǔ)的表達(dá)凿傅。
