? 昨天我跟大家分享了高考后遺癥的定義和高考后遺癥的表現(xiàn)之一集晚，現(xiàn)在我就來跟大家分享一下高考后遺癥的第2種表現(xiàn)枝笨。
? 《高考后遺癥》的表現(xiàn)之二：循規(guī)蹈矩趁猴，不會安排自己
? 學校里總有那么一些學生上課從來不遲到糖耸、不早退狮崩、不曠課蛛勉，是老師眼中的三好學生，從學校的角度來說睦柴，這樣的學生確實是學校值得夸獎的學生诽凌，但是你如果從社會的角度來說，那么這樣的學生就未必是了爱只。
? 你去上大學的終極目標就是為進入社會做準備皿淋，我們可以直接用社會的標準來要求自己，這樣自己進入社會就有競爭力了恬试。
? ? 從小到大我們一直“被安排”，被父母安排去學習疯暑，被老師安排上課训柴，被學校安排放假，總之被安排的明明白白的妇拯。
? 到了大學有了很多的空余時間幻馁，我們應該要把那些時間都自己安排起來洗鸵，不是在浪費那一些空余時間，大學總要活得精彩一些仗嗦，不然等后面回憶起來膘滨，發(fā)現(xiàn)大學什么瘋狂的事都沒有做過，那就不好了稀拐。
? 用社會的標準去要求自己火邓，不要用大學的標準。
