今天有幸代表學(xué)校參加了“陜西省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)扶智應(yīng)用研究”課題開題會(huì)，因會(huì)議上兩所知名學(xué)校校長(zhǎng)截然不同的發(fā)言引發(fā)感嘆和思考疯趟。為了分享和記錄兩位校長(zhǎng)的發(fā)言谋梭，不得不贅述一下此次會(huì)議的背景。為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享盹舞，提高一線教師教育教學(xué)能力隘庄，提升陜西省基礎(chǔ)教育管理水平，陜西省教育廳開發(fā)了“陜西教育扶智平臺(tái)”获印，前期在西安市和寶雞市選定了14所學(xué)校結(jié)隊(duì)幫扶27所薄弱地區(qū)學(xué)校街州，旨在通過發(fā)達(dá)地區(qū)與薄弱地區(qū)“名校+”“名師+”“名教研員+”結(jié)對(duì)幫扶，在省級(jí)層面探索建立幫扶工作機(jī)制菇肃，為在全省范圍內(nèi)推廣平臺(tái)應(yīng)用提供經(jīng)驗(yàn)。今天會(huì)議上安排了四所幫扶學(xué)校就幫扶計(jì)劃和課題研究工作進(jìn)行大會(huì)發(fā)言蚪腐。

甲校長(zhǎng)發(fā)言大致內(nèi)容：第一層桂肌，學(xué)校前期與受幫扶學(xué)校進(jìn)行了交流沈善，了解了對(duì)方學(xué)校的需求，設(shè)置了幫扶管理組砰粹、教研組碱璃，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃饭入，確定了以幫助對(duì)方學(xué)校提升一線教師教育教研能力為目標(biāo)的幫扶措施；第二層爽航，將分三個(gè)階段進(jìn)行幫扶乾忱。第一階段進(jìn)行師德培訓(xùn)，引導(dǎo)受幫扶學(xué)校教師形成正確的育人觀和師德觀衷佃；第二階段進(jìn)行課程建設(shè)、教學(xué)工作線上培訓(xùn)衰腌，幫助提高受幫扶學(xué)校教師的教育教學(xué)能力，提升教育理念琼稻；第三層......如是聽來(lái)不乏是一份工作性強(qiáng)饶囚，目標(biāo)清晰，思路正確嘀掸，措施具體的發(fā)言。但是總讓人覺得不是順耳之言睬塌！

乙校長(zhǎng)發(fā)言大致內(nèi)容：第一層，我學(xué)校一直和安康石泉縣的兩所學(xué)校對(duì)口交流勋陪，在交流的過程我們的老師和孩子從對(duì)方師生身上學(xué)到不少東西硫兰。此次非常有幸被確定為幫扶學(xué)校，安排我們同照進(jìn)紅軍小學(xué)违孝、照金北梁紅軍小學(xué)結(jié)對(duì)苏研，這是一種互幫互學(xué)、互相成長(zhǎng)的過程筹燕。我曾在帶領(lǐng)我校全體教師赴照金紅色教育基地開展團(tuán)建活動(dòng)時(shí)仰望過照金紅軍小學(xué)衅鹿，這是一所建筑漂亮，硬件設(shè)施很先進(jìn)的學(xué)校大渤。照金北梁紅軍小學(xué)大家就更加熟悉了，習(xí)主席2018年5月30日曾給他們學(xué)校的學(xué)生回信耕捞，勉勵(lì)學(xué)生“要懷著一顆感恩的心烫幕，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)磷斧，將來(lái)做對(duì)國(guó)家捷犹、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人”侣颂。所以說這次幫扶對(duì)我們來(lái)說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)枪孩，要借此機(jī)會(huì)對(duì)我校師生進(jìn)行紅色革命文化教育胳蛮，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)革命先輩及照金師生身上那種執(zhí)著丛晌、奉獻(xiàn)、忘我的特質(zhì)抚垄。第二層谋逻，我與X校長(zhǎng)、X校長(zhǎng)（發(fā)言中準(zhǔn)確的說了兩位校長(zhǎng)的姓氏浙滤，我沒有記灼椤）進(jìn)行了線上討論，共同制定了工作計(jì)劃茎芭。確定了五項(xiàng)工作原則：一是校長(zhǎng)層面要進(jìn)行充分交流；二是學(xué)校管理系統(tǒng)和制度建設(shè)方面要相互借鑒壹粟；三是教師進(jìn)行結(jié)對(duì)交流宿百，三所學(xué)校的名師分別與青年教師結(jié)對(duì)交流；四是學(xué)生之間結(jié)對(duì)交流雀费，并組織開展足球聯(lián)賽等活動(dòng)外臂；五是教育教學(xué)活動(dòng)的共享交流律胀；第三層，我向大會(huì)表態(tài)炭菌，一定竭盡全力做好側(cè)向工作，和兩位校長(zhǎng)一起帶領(lǐng)三所學(xué)校的教師在現(xiàn)代化教師發(fā)展的道路上共同進(jìn)步.......

該校長(zhǎng)的發(fā)言首先是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度值得我們表達(dá)敬意赘艳，其次是協(xié)同發(fā)展的理念值得我們借鑒。他就是西安市曲江南湖教育聯(lián)合體總校長(zhǎng)穆懷宇蕾管。他畢業(yè)于清華大學(xué)，后留學(xué)德國(guó)旭蠕，只因教育情懷而選擇做小學(xué)校長(zhǎng)旷坦。聽完他的發(fā)言我不禁給一位好友發(fā)去一條信息：“會(huì)議感悟：厲害人都是讀書人”。好友秒回復(fù)：“同感旗芬，雖然沒開會(huì)捆蜀。”

我和穆校長(zhǎng)的首次謀面是2017年去貴校學(xué)習(xí)漱办，當(dāng)時(shí)就被他提出的“回歸教育本真”的辦學(xué)理念所觸動(dòng)。2014年曲江南湖小學(xué)建立暇屋，他成為該小學(xué)校長(zhǎng)洞辣。辦學(xué)伊始，他不談創(chuàng)新扬霜，卻強(qiáng)調(diào)回歸本真，并組織老師專家編寫校本生存課联予，讓教育從這里起航材原。他認(rèn)為，認(rèn)識(shí)生命卷胯、尊重生命、熱愛生命是教育的本源威酒；認(rèn)識(shí)生命的成長(zhǎng)規(guī)律挺峡，遵從生命成長(zhǎng)的規(guī)律橱赠，發(fā)現(xiàn)自己箫津、珍視自我、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)由此成為了曲江南湖小學(xué)基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)鲤嫡。

前去開會(huì)的火車上，同行的同事感慨的發(fā)問：“教學(xué)到底應(yīng)該怎樣搞惕耕？”我覺得是不是在這里找到了答案诫肠！