小的時候懂从，我們學過很多思想品德的知識，但長大后很多似乎都被拋到了腦后蹲蒲。小時候莫绣，我們聽到很多道理，但是并不能理解發(fā)言人當時得心境和感悟悠鞍。小時候，我們看過了電視劇里面的波濤暗涌，你爭我奪咖祭，但是還不會如何明哲保身無欲無求或者隨波逐流脫穎而出掩宜。
如果要對那時的你說出幾條道理，你覺得說什么會適合有用呢么翰？
也許道理說出來并不有用牺汤，因為當時得認知不能達到相同，但是創(chuàng)造類似的情景去實踐浩嫌，然后再淺談有效的應對方式檐迟，會比講述道理要更好效果。
比如码耐，我會對那時的我說追迟，凡事多給別人說幾句話，多尋求有效的我?guī)椭龋灰裁词虑槎枷胍粋€人單打獨斗敦间，要懂得利用資源。雖然這些空頭大白話沒有任何語言藝術(shù)束铭，那我會模擬一個怎樣的場景呢廓块？我就會想到自己少年時，想買一樣東西而得不到父母的幫助契沫，我應該想到带猴。第一，繼續(xù)想父母爭取懈万，說明我的理由和欲望拴清。第二，沒有父母還有親戚钞速，甚至陌生人贷掖，我可以拜托親友，撒嬌賣乖渴语，我可以從陌生人那賺錢苹威。總之驾凶，我想要的牙甫，就一定要有辦法解決。
啊调违，快遲到了窟哺。下回繼續(xù)。今天被耽誤好晚技肩。
