學(xué)期初的時候，去曉茹老師那里拷了一份力行表拱撵，改了改就變成劍橋班專用了。發(fā)下去的第一周表蝙，家長和孩子們還不太熟悉拴测，所以完成的不是很好，很多項都做得很差府蛇，家長評語也盡都是批評孩子的話集索。把家長的評語挨個念給孩子們聽，他們興致很高汇跨，聽得也很認(rèn)真务荆。后來開始讓他們在曉黑板習(xí)勞、運動打卡穷遂，幾周之后習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了函匕。越來越多的孩子開始習(xí)勞，看到他們小小的身子做著大人做的事蚪黑，讓人看了非常感動盅惜。
現(xiàn)在拿到他們的力行表中剩，上面基本上都是五角星，而且評語大多都是在家做作業(yè)自覺抒寂、效率高结啼。有缺陷的地方家長也會認(rèn)真的指出來，沒有敷衍老師的做法屈芜。大多數(shù)家長把這個事情看得比較認(rèn)真郊愧，于是這張表督促孩子們成長了起來。
每個孩子的潛力都是無限的井佑，平時在大家眼中比較調(diào)皮的孩子在家里習(xí)勞属铁、運動、孝敬父母等等做的非常好毅糟。這樣的孩子長大了也不需要家長太多操心红选。力行表在孩子們的生活和學(xué)習(xí)中起了非常重要的作用，繼續(xù)堅持下去相應(yīng)會更好姆另。
