如果你現(xiàn)在還沒(méi)有找到更好的學(xué)習(xí)方式班利，我強(qiáng)烈建議你開(kāi)始講書(shū)饥漫。不一定要掙錢，你可以給家人和朋友講罗标，甚至看完一本書(shū)以后繪制一張思維導(dǎo)圖庸队，給自己講，讓知識(shí)和學(xué)習(xí)形成一個(gè)循環(huán)闯割。
講書(shū)是強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)彻消，能鍛煉一個(gè)人的主人翁意識(shí)
為什么這么說(shuō)呢？
當(dāng)你成為老師宙拉，成為那個(gè)向別人傳播知識(shí)的人宾尚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，講書(shū)它會(huì)讓你進(jìn)入“心流”狀態(tài)谢澈。沒(méi)有意義煌贴，自己找；沒(méi)有脈絡(luò)锥忿，自己找牛郑。你會(huì)主動(dòng)在書(shū)的字里行間尋找脈絡(luò)和意義，然后把它梳理出來(lái)敬鬓，再加上準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中你的專注力比平時(shí)高淹朋，這一系列的行為會(huì)極度且長(zhǎng)久的鍛煉思維邏輯。
講書(shū)的最大好處是：
在這個(gè)過(guò)程中钉答，你不得不去逼迫著自己础芍，讓大腦里的神經(jīng)元聯(lián)系起來(lái)∈颍孔子講“溫故而知新仑性，可以為師矣”。講書(shū)就是當(dāng)老師砌创，你要當(dāng)老師靠什么呢虏缸？靠的是溫故而知新。你光把書(shū)上的知識(shí)內(nèi)容念一遍嫩实，不就是復(fù)讀機(jī)嗎？
如果你能夠溫故而知新窥岩，你能夠從這本書(shū)聯(lián)想到那本書(shū)甲献，聯(lián)想到之前的那個(gè)方法，聯(lián)想到我們實(shí)際生活當(dāng)中的案例颂翼，這個(gè)時(shí)候晃洒，你就把這本書(shū)讀活了慨灭。
在它活躍起來(lái)的那一刻，其實(shí)是你的大腦神經(jīng)元建立起連接球及，整個(gè)大腦產(chǎn)生質(zhì)變的那一刻氧骤。
這就是我說(shuō)的讀書(shū)所帶來(lái)的對(duì)于我們大腦的好處，而講書(shū)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)比讀書(shū)更大吃引。
那當(dāng)我真的要準(zhǔn)備去講一本書(shū)筹陵，或者以講書(shū)為目的提示自己的時(shí)候，需要做什么呢镊尺？
我就需要讓自己集中注意力朦佩。我會(huì)把自己封閉在一間房間里，手機(jī)扔到其他房間庐氮，不讓手機(jī)打擾我语稠，并開(kāi)始想：
架構(gòu)是什么？
開(kāi)篇先說(shuō)什么弄砍？
這里邊最動(dòng)人的故事是哪個(gè)仙畦？
最有價(jià)值的點(diǎn)在哪兒？
以上便是英媽在讀《讀懂一本書(shū)》――01 會(huì)讀書(shū)音婶，更要會(huì)講書(shū)慨畸，這一篇章的筆記內(nèi)容，特別與您分享桃熄。
莎士比亞所說(shuō)的先口，“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”瞳收。每本書(shū)都自帶使命碉京，我們要有主人翁意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)書(shū)本的意義所在螟深。加油哦谐宙！
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