尊重與希望
? ? ? ? 為什么又想到這個詞？因為一直在思考這學期想讓孩子們做些什么赠群？如何去做羊始？達到什么效果？這些的前提查描，都是我們師生之間要愉快的合作突委。合作的最基本前提，就是要互相尊重冬三，尤其是我對孩子們的尊重匀油。說起尊重，其實一直都有勾笆，也一直都有這樣的意識敌蚜，可是也有做的不好的時候，比如期末復習時間特別緊張的時候窝爪，會打斷他們想說的話弛车，讓他們先聽我說；比如學校有緊急通知蒲每，需要爭分奪秒完成的時候纷跛，會讓他們什么都別管，按我說的做就好邀杏，......哎忽舟，做的不好的時候還是有的，所以說淮阐，越是情況緊急叮阅，才越是考驗我的功力夠不夠深厚。
? ? ? 首先吧泣特，專業(yè)方面暫時不說浩姥，得先抓住孩子們的心。每天進教室都保持開心的微笑状您，讓孩子們第一眼就感受到溫暖勒叠。從課堂問候開始，就只說正向膏孟。如：打招呼聲音洪亮眯分，起立坐下動作迅速、整齊劃一柒桑；眼睛炯炯有神弊决，一直跟隨著老師，......好的開始是成功的一半嘛，讓孩子們一上課就知道自己哪些事情做得很好飘诗，并且是被老師注意到和表揚到的与倡。
? ? ? ? 課堂中間，我的希望是孩子們能夠聽的認真昆稿，記的詳細纺座，討論的熱烈，提問的有深度溉潭，合作的開心净响。那我需要做些什么呢？我可以告訴孩子們我的希望喳瓣，在我要講重點的時候别惦，用幽默的語言提醒每個人；在需要做筆記的時候夫椭，選擇主動的孩子先來肯定和表揚，讓慢動作的小家伙們能夠跟上氯庆；需要合作的時候蹭秋，讓孩子們各司其職，不能只是一個人的表演堤撵，也不能落下任何一個人仁讨。
? ? ? ? 好了，今天先寫到這兒吧实昨，任性的停筆啦洞豁！
