清明時(shí)節(jié)幽邓，發(fā)現(xiàn)這張筆記拐揭，一臉蒙撤蟆，背后記錄的是《不一樣的老友記》的聽課感受，而這一面的內(nèi)容我忘記了是自己的思考抑或是哪個(gè)成長(zhǎng)課的授課內(nèi)容堂污，看著龍飛鳳舞的字跡家肯，想得出當(dāng)時(shí)的思維奔逸。嘿盟猖，忍不住又寫幾句讨衣。
《不一樣的老友記》是喜馬拉雅平臺(tái)的，全稱是“美語(yǔ)口語(yǔ)名師Sara：聽《老友記》學(xué)地道美語(yǔ)”式镐。大概是在1月份的時(shí)候買了課反镇，當(dāng)時(shí)下班的時(shí)候在車上收聽，立馬感嘆“WOW”娘汞，這才是教育歹茶。愉悅的體驗(yàn)！聲音和內(nèi)容都讓人感覺興奮你弦，勾起在大學(xué)時(shí)參加新東方口語(yǔ)學(xué)習(xí)的回憶惊豺，每一位老師都是Amazing，激情四溢禽作。記得那教基礎(chǔ)語(yǔ)音的帥哥尸昧，那些發(fā)音知識(shí)至今還在，介紹美國(guó)風(fēng)俗文化的男神提及的地緣學(xué)领迈、地理政治文化學(xué)幾乎塑造了我的政治觀彻磁，外教N(yùn)ick每天只睡四小時(shí)仍然充沛，他說(shuō)人并不需要那么多睡眠狸捅，還有很多有趣的事情可做……
為什么新東方的老師如此Charming衷蜓？首先，他們有超級(jí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)尘喝。我們只能從他們的課堂中去感受磁浇，卻無(wú)法得知如何練就那一身本領(lǐng)⌒嗤剩《考拉小巫英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記》這本書讓我知曉英語(yǔ)高手的學(xué)習(xí)路徑置吓，它是我近幾年讀到的最為勵(lì)志并且最有方法的書，要是說(shuō)推薦別人一本書的話缔赠，它是我的首選衍锚。考拉小巫讓我認(rèn)識(shí)到世界上還有人這樣學(xué)英語(yǔ)：7天背完GRE核心詞匯嗤堰，每天兩小時(shí)精聽戴质，兩小時(shí)口語(yǔ)，托福和GRE所有口述和作文樣題都寫過(guò)……那種練習(xí)量是無(wú)法想象的，對(duì)比之下告匠，我覺得自己過(guò)去根本沒(méi)有學(xué)習(xí)戈抄。
Sara也說(shuō)自己十年中死磕《老友記》十季236集的每一份每一秒的所有臺(tái)詞，不下100次后专，每句話翻來(lái)覆去地練習(xí)划鸽，幾十次，上百次戚哎。在音頻課中裸诽，Sara也充分顯示了自己的用心，一小段原音內(nèi)容建瘫，居然聯(lián)系前后崭捍，貫穿十季挑出知識(shí)點(diǎn)，即談文化知識(shí)啰脚，也談口語(yǔ)知識(shí)和發(fā)音。Incredible!
她的課給我最直觀的感受实夹，學(xué)到知識(shí)就很有成就感橄浓。
學(xué)到知識(shí)就是獎(jiǎng)賞
這句話大概李笑來(lái)或者古典也說(shuō)過(guò)。
李笑來(lái)和古典也是新東方出來(lái)的知識(shí)成長(zhǎng)大咖亮航。李笑來(lái)寫的《TOEFL核心詞匯21天突破》是托福必備寶典荸实，古典在百度百科上的標(biāo)簽是新東方GRE詞匯首席講師〗闪埽可以推論准给，他們?cè)谛聳|方英語(yǔ)教學(xué)上屬于泰山級(jí)別。我還沒(méi)有看到他們直接說(shuō)自己究竟如何打怪成為“英語(yǔ)知識(shí)的巨人”重抖，但是李笑來(lái)在《與時(shí)間做朋友》一書中也談了很多學(xué)習(xí)方法露氮，古典的幾本書也有一些他的思考。（忽然想起钟沛，他的《七年就是一輩子》還沒(méi)看畔规，估計(jì)又是一本學(xué)習(xí)方法巨作。）他倆在得到上的成長(zhǎng)欄目恨统，超級(jí)燒腦叁扫，那就是他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，巨人是怎么想世界的畜埋。
新東方不只是影響了一批人學(xué)好英語(yǔ)莫绣，更是帶動(dòng)了一大批人突破自己，成為最了不起的自己悠鞍。李笑來(lái)对室、古典就是其中的佼佼者，他們成為個(gè)人成長(zhǎng)風(fēng)潮的領(lǐng)軍人物。有一點(diǎn)很重要软驰，新東方不只是教方法涧窒，更是教文化，如何跟上世界的成長(zhǎng)步伐锭亏。
《第56號(hào)教室的奇跡》中雷夫是不是也說(shuō)過(guò)“知識(shí)本身就是獎(jiǎng)賞”呢纠吴？一句表?yè)P(yáng)，一個(gè)印章慧瘤，一張獎(jiǎng)狀戴已，一些小禮品，這些可能掩蓋了獎(jiǎng)勵(lì)的本質(zhì)：知識(shí)本身锅减。因知識(shí)獲取而衍生的獎(jiǎng)賞與知識(shí)本身是櫝和珠的關(guān)系糖儡，買櫝還珠的行為，我們卻常常做怔匣。
聽Sara課的時(shí)候握联，我就很感慨且悲哀：為什么我的教學(xué)沒(méi)有她那么有激情，有力量每瞒？
嘆息中反思：在語(yǔ)文教學(xué)中金闽，我沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，文學(xué)理論剿骨、寫作理論幾乎為零代芜，一知半解的狀態(tài)是不可能有信心講授語(yǔ)文知識(shí)的。沒(méi)有信心談何力量浓利。再說(shuō)挤庇，萬(wàn)金油式的語(yǔ)文老師，怎么有自己的專業(yè)特長(zhǎng)贷掖？
術(shù)業(yè)有專攻嫡秕，一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)，也分了聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面羽资，還有文法淘菩、語(yǔ)法等等分類，再優(yōu)秀的教師屠升，應(yīng)該有自己專攻的其中一個(gè)方面潮改。因而新東方就區(qū)分了口語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯腹暖、寫作汇在、語(yǔ)法、文化等方面的專業(yè)老師脏答。
好課大抵都是讓學(xué)習(xí)者覺得rewarding的糕殉∧豆恚花的時(shí)間，花的金錢阿蝶，都值雳锋！
從思考“為什么不能”升級(jí)到“怎樣才能”，小學(xué)語(yǔ)文老師怎樣才能“值”的教學(xué)呢羡洁？我想玷过，如筆記上所寫的：
1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
2.打造專長(zhǎng)和品牌筑煮。
3.發(fā)展的眼光辛蚊。
其中打造專長(zhǎng)和品牌，我想的是語(yǔ)文老師也可以分項(xiàng)教學(xué)真仲，擅長(zhǎng)閱讀指導(dǎo)的去鉆研閱讀課袋马，擅長(zhǎng)書法的去上書寫技能課，擅長(zhǎng)文字訓(xùn)詁的去上字源課秸应，擅長(zhǎng)寫作的當(dāng)然是專項(xiàng)指導(dǎo)寫作……還有朗誦課虑凛、詩(shī)詞課、兒童文學(xué)課软啼、文學(xué)哲學(xué)課卧檐、文學(xué)與社會(huì)、文學(xué)與心理等等焰宣。
一個(gè)老師，應(yīng)該以自己最擅長(zhǎng)的一方面來(lái)教學(xué)捕仔。要不匕积，捧著一顆真心也難以不誤人子弟。
了解自己能教好什么榜跌，不能教好什么闪唆，以此，確立自己的教學(xué)價(jià)值感钓葫。國(guó)家設(shè)置小學(xué)語(yǔ)文課程時(shí)悄蕾，把所有內(nèi)容都納入一本語(yǔ)文書的教學(xué)。精簡(jiǎn)础浮？糅雜帆调？
未來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趨勢(shì)，會(huì)不會(huì)趨向分項(xiàng)教學(xué)呢豆同？Maybe番刊，我想，能做到分項(xiàng)影锈，語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量將大大提高芹务。畢竟蝉绷，真的術(shù)業(yè)有專攻。
想明白“術(shù)業(yè)有專攻”枣抱，做到“術(shù)業(yè)有專攻”熔吗，也許就是讓教學(xué)閃閃發(fā)光的法寶，讓知識(shí)本身成為獎(jiǎng)賞佳晶，必須是知識(shí)足夠耀眼桅狠。
