2019年7月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)小雨
? ? ? ? 悶熱煩躁，心情很糟糕梦染，只因錯(cuò)過與你的第一次相見赡麦。下班很晚，轉(zhuǎn)了兩趟車才到家弓坞，已經(jīng)8點(diǎn)多了隧甚。突然想起今天的學(xué)習(xí)，可是已經(jīng)過時(shí)間了渡冻。沮喪極了戚扳，好吧，看看回放吧族吻。這是今年暑假的互加計(jì)劃的教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的第一課帽借，是由何其鋼老師主講的，課題是《基于移動(dòng)微課的極簡(jiǎn)教育技術(shù)的時(shí)間研究——微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》超歌。這節(jié)課正像介紹的那樣砍艾，“在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，用很簡(jiǎn)單的技術(shù)就可以滿足一些高大上的展示巍举！而這些極簡(jiǎn)教育技術(shù)可以讓我們搭上這班信息化教育的列車脆荷！”只要學(xué)習(xí)就有收獲，為了從不同的角度了解這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我看了很多學(xué)員們的打卡日記蜓谋，受益匪淺梦皮，感謝平臺(tái)和同仁們的精彩分享。
2019年7月18日 星期四 晴
? ? ? ? 還有十五分鐘就到晚上7點(diǎn)了桃焕，早早進(jìn)入聽課模式剑肯，等待著……
? ? ? ? 今天是暑期互加計(jì)劃的第二節(jié)課的學(xué)習(xí)，期待观堂，渴望让网，興奮……好多復(fù)雜的心情涌上來。有一個(gè)原因是曾遺憾的錯(cuò)過师痕。愿今天的學(xué)習(xí)收獲滿滿溃睹，填補(bǔ)我的不足，催我向上七兜。
? ? ? ? 準(zhǔn)時(shí)在19點(diǎn)開始上課了丸凭，唐校長的課期待已久福扬，這次有幸聽到唐校長講課腕铸，很開心，主題是“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”铛碑。 就如唐校長在課要結(jié)束時(shí)講的“行動(dòng)就有收獲狠裹，堅(jiān)持才能改變!”
? ? ? ? 對(duì)我觸動(dòng)比較大的是以下幾點(diǎn):
? ? ? ? 1.先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)再思考技術(shù)；
? ? ? ? 2.發(fā)生改變汽烦，批判思考涛菠；
? ? ? ? 3.重新思考教育；
? ? ? ? 4.技術(shù)支撐下的變革撇吞。
? ? ? ? 總之俗冻，利用技術(shù)省時(shí)高效的益處多多，也賦予學(xué)生和老師更多時(shí)間和空間來參與變革牍颈。我在以前的教學(xué)中最常用的技術(shù)就是制作PPT的相關(guān)技術(shù)迄薄，而在教學(xué)中我用技術(shù)的困難就是班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)不好，有時(shí)會(huì)影響對(duì)課件或視頻的播放煮岁。我們學(xué)校特別是我們校長特別重視信息技術(shù)的運(yùn)用讥蔽，上學(xué)期特意組織全校的教師學(xué)習(xí)希沃白板等相關(guān)技術(shù)的使用方法。
? ? ? ? 在今天的學(xué)習(xí)過程中画机，我不斷的在思考冶伞，新的學(xué)期，面對(duì)新的學(xué)生步氏，我要改變以往的一些教學(xué)方法响禽，首先就是要多學(xué)習(xí)，多練習(xí)希沃白板的相關(guān)技術(shù)，課堂上的教學(xué)方式也要改變芋类，要將課堂還給學(xué)生瀑焦，鍛煉他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。期待我的課堂成為學(xué)生喜歡的課堂梗肝，成為知識(shí)的超市榛瓮，任學(xué)生們自由選擇，期待生命的狂歡巫击。
2019年7月25日 星期四 陣雨
? ? ? ? 夜已深禀晓，電腦前，無睡意坝锰，因?yàn)槟愦饫粒覊?mèng)寐以求的“觸發(fā)器”。
? ? ? ? 又一次等待聽課顷级、學(xué)習(xí)凫乖、收獲，我們已早約好弓颈，為了不錯(cuò)過帽芽，定好鬧鐘。提醒自己不要像第一節(jié)課一樣忘記翔冀，而無法彌補(bǔ)导街。
? ? ? ? 梁勇校長的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》一課給我整體的感覺就是:精煉、實(shí)效纤子、易懂搬瑰、守時(shí)。
? ? ? ? 全課主要從四個(gè)方面講教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作控硼。1泽论、簡(jiǎn)要介紹2、基本原則3卡乾、案例解析4翼悴、學(xué)習(xí)方法。
? ? ? ? 第一方面簡(jiǎn)單介紹了PPT是什么说订，有什么作用抄瓦。使我進(jìn)一步了解了PPT的視覺輔助和資料閱讀功能。它是教學(xué)性陶冷、科學(xué)性钙姊、藝術(shù)性、技術(shù)性的完美統(tǒng)一埂伦。
? ? ? ? 第二方面先說明了教學(xué)PPT的三大功能:情境創(chuàng)設(shè)煞额、化抽象為直觀、交互練習(xí)。還有制作PPT的三大步驟:理解膊毁、構(gòu)思胀莹、制作。而整體的設(shè)計(jì)原則是邏輯結(jié)構(gòu)清晰婚温、整體風(fēng)格統(tǒng)一描焰。梁校長細(xì)心地對(duì)單頁P(yáng)PT的組成要素也進(jìn)行了講解，包括文字（核心靈魂）栅螟、圖像（顏值擔(dān)當(dāng)）荆秦、背景（底層支撐）。然后說明設(shè)計(jì)PPT的原則為:一目了然力图，即字體大小步绸、多少及顏色搭配；視覺化吃媒，即增進(jìn)理解瓤介、節(jié)約時(shí)間、增強(qiáng)記憶赘那。而視覺化的兩個(gè)關(guān)鍵是相關(guān)刑桑、美觀。PPT模板要具有快速漓概、統(tǒng)一的風(fēng)格漾月。
? ? ? ? 第三方面通過多個(gè)案例的分析病梢，使我對(duì)制作PPT有了更直觀的認(rèn)識(shí)胃珍。在這里我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用觸發(fā)器達(dá)到我想隨機(jī)出現(xiàn)或消失某個(gè)文本、圖片的方法蜓陌。很是興奮觅彰，這么激動(dòng)的原因是多年前，我曾經(jīng)制作初中化學(xué)一節(jié)課的PPT的經(jīng)歷钮热。那是一節(jié)有關(guān)“化學(xué)式與化合價(jià)”的課題填抬，其中針對(duì)化學(xué)式的意義的教學(xué)，我就希望學(xué)生回答出哪方面的意義隧期，我就出示哪方面的意義飒责，可是不知如何操作，當(dāng)時(shí)問遍了周圍幾個(gè)電腦方面的高手同事仆潮，都不會(huì)宏蛉，最后只好不斷的用超鏈接來完成我的預(yù)設(shè)，很是麻煩性置。通過學(xué)習(xí)拾并，我深刻的體會(huì)到即使思維到了，技術(shù)不到位，也只有空想了嗅义。
? ? ? ? 所以梁校長最后介紹了學(xué)習(xí)方法屏歹。比如觀摩優(yōu)秀的PPT作品；學(xué)習(xí)實(shí)用的PPT技巧之碗，也就是動(dòng)手做PPT蝙眶；恰當(dāng)利用PPT網(wǎng)絡(luò)資源。最后梁校長還幽默的說:“PPT有毒啊!”其實(shí)就是說褪那，只要會(huì)做各種形式的PPT了械馆，就會(huì)停不下來啊武通！
? ? ? ? 那么霹崎，行動(dòng)起來吧！我今天的作業(yè)是：把以前用過的初中化學(xué)第一節(jié)課《緒言》的PPT挑選了九頁內(nèi)容冶忱，拼成一張圖片尾菇，然后逐一修改，成為八頁內(nèi)容囚枪，上交之后等待各位老師批評(píng)指正派诬，我也將本著“不積跬步無以至千里”的決心，靜下心來繼續(xù)學(xué)習(xí)链沼。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)的樂趣就在于發(fā)現(xiàn)未知與獲取未知默赂，讓人如品茗一般回味繼而回甘。我一定要努力成為一名學(xué)習(xí)型的教師括勺，而學(xué)習(xí)的最高境界有多種說法缆八，總結(jié)下來主要就是：勤學(xué)、樂在其中疾捍、悟奈辰。努力達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界吧！愿不負(fù)韶華不負(fù)卿乱豆！
