韓寒，今夜我又想起了你
文/一方
深夜荐类，月光清冷怖现。我靜靜地站在窗前，只見窗外不遠處燈火閃爍玉罐，一片繁華屈嗤，生活井然。近日吊输，心情頗為感慨饶号，原來平靜的心起初沒有波瀾，此刻卻開始翻滾季蚂、沸騰茫船，胸口堵得慌琅束。十六年前，在家鄉(xiāng)上中學算谈，那時我還是一個懵懂少年涩禀，不喑世事。
從小我就偏愛閱讀然眼，初中那時在城里的民族中學上學艾船。學校沒有圖書閱覽室，我經(jīng)常走路去三角花園旁邊的未來圖書城看書罪治，有時一頭砸進去就是一整天丽声，說看書也就真的只是看書。當時二十幾塊錢的書觉义，就是等同于我一周的生活費，感覺老貴老貴了浴井，有時尋到一本鐘愛的書愛不釋手晒骇，卻因買不起而只能作罷了。那時磺浙，手里攥著緊巴巴的生活費洪囤，安排好每天的生活開支，掐指一算撕氧，也就所剩無幾了瘤缩。
十六年前的一天下午，我在書店無意間看見一本韓寒寫的《三重門》伦泥。乍一看剥啤，還以為是寫門的，“三重門”就是三道門不脯。細看才發(fā)現(xiàn)府怯，原來是寫校園生活的思考、困惑與夢想防楷。那個年代牺丙，韓寒是一代青少年的青春偶像，他不僅敢說敢為复局，而且才思敏捷冲簿。他的這本書，寫出了莘莘學子憋屈良久的心聲亿昏，一針見血峦剔，矛頭直指被束縛的思維和身心的壓抑。韓寒《三重門》這本小說龙优，講述的同學關系羊异、師生關系事秀、親子關系等教育問題與矛盾，將一代青年的叛逆思想寫得入木三分野舶，以親歷者的視角冷峻又激烈地剖析當時教育的種種弊病易迹，讓讀者頓感暢快，心頭為之一顫平道，激起的思緒就像漫天的星星睹欲，一抹微光似乎照亮了前方的路，讓人耳目一新一屋，茅塞頓開窘疮。
十六年后的今夜，我又想起了你冀墨。這個時候闸衫，或許已經(jīng)不是因為一個人，一本書蔚出，而更多的是一種認識升華后人生觀、價值觀虫腋。時移世異，時間未老悦冀，80后的青年在曾經(jīng)“垮掉的一代”的噓聲中，逐漸成長為社會的中堅盒蟆、骨干，責任與擔當挺起了這一代人的脊梁茁影。在時光長河中宙帝，也許他們會越來越老募闲，但他們身上的踏實、勤奮浩螺、責任靴患、情懷永遠不老要出。
離開初中的校園鸳君，已經(jīng)十多年了。即使世事沒有改變患蹂，眼中的校園也已然換了新天或颊。然而砸紊，這么多年過去了，和以往相比囱挑，當前的學校教育似乎沒有多大的改觀醉顽，舉著“素質教育”的大旗，實踐著“應試教育”平挑，注重成績游添，忽視了品格。德育嚴重缺失通熄，同學關系唆涝、師生關系、親子關系唇辨，依然是那樣的棘手廊酣，那樣的急人，問題與矛盾越來越尖銳和突出赏枚，愈演愈烈啰扛，潛伏著危機，催生著改革嗡贺。十六年前，他用小說《三重門》剖析了教育的種種弊舶暗邸诫睬；十六年后，依然存在著這樣的弊病帕涌。當局者其實不迷摄凡，只是假裝不知；旁觀者清蚓曼，但人微言更輕亲澡。雖然教育改革的腳步有些遲緩，只要在變纫版，就有希望床绪，“變則通,不變則壅；變則興其弊，不變則衰”癞己。
古語有云：“冰凍三尺，非一日之寒”梭伐。每個人都盼望著痹雅、渴望著，拭目以待糊识，期望著今天變革中的教育绩社，有一個更好的明天摔蓝，這也是每個人共同的心愿。
今夜愉耙，我又想起了你贮尉，這是一個尚未實現(xiàn)的夢，等待著委婉地演繹下去劲阎。新的時代绘盟，教育革新也正山雨欲來，期待下一個天亮悯仙，夢如期而至，用喜悅把心靈灌溉锡垄。
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