魚(yú)娃回來(lái)和我說(shuō)母蛛，他的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)在哭，我問(wèn)他是什么原因乳怎。
原來(lái)是強(qiáng)強(qiáng)彩郊，因?yàn)樵趯W(xué)校和老師頂嘴，被老師趕出了教室蚪缀，躲在房間里一直哭秫逝。
媽媽知道后，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“哎呀询枚，你這樣做是不對(duì)的违帆，身為學(xué)生，怎么可以和老師頂嘴呢金蜀？”
強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了更難過(guò)刷后，哭個(gè)不停，于是來(lái)問(wèn)我渊抄。我對(duì)強(qiáng)強(qiáng)媽媽說(shuō)尝胆，你和孩子講道理沒(méi)有錯(cuò)，可強(qiáng)強(qiáng)的感受是什么呢护桦？你經(jīng)常說(shuō)孩子沒(méi)有主見(jiàn)含衔，強(qiáng)強(qiáng)現(xiàn)是有個(gè)性的孩子的。
尤其處理這件事情二庵，更應(yīng)該保護(hù)他的個(gè)人意識(shí)贪染，尊重孩子的情緒。
你這樣說(shuō)孩子催享，講道理抑进，孩子一定是很情緒的，比較抵抗——孩子認(rèn)為這件事我已經(jīng)做了睡陪，現(xiàn)在你說(shuō)這個(gè)還有什么用？
媽媽可以試試先接受他的情緒：“強(qiáng)強(qiáng)，我看見(jiàn)你心里很難受兰迫，要不要先和媽媽聊聊呢信殊？”
這樣強(qiáng)強(qiáng)就會(huì)感覺(jué)舒服很多， 因?yàn)閶寢尣辉诤酢拔摇钡膶?duì)錯(cuò)汁果，而是在意“我”內(nèi)心的那份感受涡拘。
幫助孩子建立自我意識(shí)，家長(zhǎng)可以多引導(dǎo)孩子用“我”做開(kāi)頭說(shuō)話据德，譬如“我要吃飯”“我很高興”……“我”說(shuō)得多了鳄乏，孩子就會(huì)意識(shí)到“我”的存在，然后愛(ài)護(hù)這個(gè)“我”棘利。
