古典老師贮庞，新精英生涯創(chuàng)始人峦筒，著名生涯規(guī)劃師〈吧鳎看過他的著作《你的生命有什么可能》物喷、《躍遷》之后，依舊不忍釋卷遮斥，將這2本書并駕齊驅(qū)地放到書桌的左側(cè)峦失，以備隨時翻閱。
讀這兩本書术吗，大有相見恨晚之感尉辑。開始讀，如遇知音的驚喜较屿，很多的觀點真是說到了心坎里隧魄；往后讀卓练，逐漸感到了自己的無知。然而我卻心若磐石购啄，讀得津津有味襟企。
讀好書，大都會有這樣的感覺闸溃。你的認(rèn)知在閱讀中更新迭代整吆，過去的那個你，肯定跟不上靈魂的腳步了辉川。成長的陣痛表蝙，是每個人都要承受的。接納了昨天的愚蠢乓旗，才能有今日腳踏實地的進步府蛇。
在《躍遷》這本書中，古典老師說“知識分為一二三四手信息屿愚，要識別知識的源頭”汇跨。知識源頭，就像河流的源頭一樣妆距，是知識發(fā)源的地方穷遂，是知識剛剛被創(chuàng)造的地方。源頭的知識濃度和質(zhì)量極高娱据，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念蚪黑。
問渠那得清如許，為有源頭活水來
1? 一手信息：知識的源頭
一手研究論文中剩，行業(yè)的學(xué)術(shù)期刊忌穿，行業(yè)最新數(shù)據(jù)報告；行業(yè)大牛的最新溝通和思考结啼，通過談話獲得掠剑。
一手信息钱慢，多來自初始的發(fā)明者或創(chuàng)造者游昼，發(fā)明或者創(chuàng)立了某個理論或定律利虫。比如英國著名物理學(xué)家牛頓的萬有引力定律和三大運動定律洒疚、德國物理學(xué)家愛因斯坦的光電效應(yīng)、相對論等骄噪，這些都是知識的源頭假消。
一手信息捷犹，代表了該行業(yè)的權(quán)威红选，掌控了該行業(yè)的話語權(quán)澜公。普通人鮮有機會看到姆另，與我們的生活也沒有什么交集喇肋。不過普及型的掃盲坟乾，簡單了解還是很有必要的。
2? 二手信息：忠實轉(zhuǎn)述一手信息
二手信息含金量很多蝶防，忠實轉(zhuǎn)述甚侣，但是有清晰的出處和論據(jù)。名校教科書间学、維基百科殷费、中立第三方調(diào)查報告；講述底層邏輯的書和文章低葫，各行業(yè)領(lǐng)軍人物推薦的書單等详羡。
與一手信息相比，二手信息的曝光率相對較高嘿悬，我們與之打交道的機會也多实柠。像名校教科書，很多高學(xué)歷的莘莘學(xué)子們一定有機會拜讀過善涨；維基百科意在建立一個自由的百科全書窒盐，無疑是向大眾敞開了大門。
二手信息的傳播钢拧，還是要發(fā)揮圈子的效應(yīng)蟹漓。在進入讀書營以前，我多半是看些心靈雞湯類的書籍源内，因為對知識的來源途徑無從知曉葡粒，看到牛人的推薦之后，現(xiàn)在選書變得認(rèn)真挑剔起來姿锭。
3? 三手信息：暢銷書
為傳播而簡化和極端化觀點的陳述塔鳍，改成公眾可以理解的文字，加入大量的案例呻此、故事以及不精確的概念轮纫。
這類書是從一手信息的源頭，擷取自己需要的觀點焚鲜，改頭換面加以延伸擴展掌唾。為了吸引大眾眼球，投取所好的發(fā)表一些觀點或者言論忿磅，也能獲得關(guān)注糯彬。因為并不是所有的大眾都有能力辨別一二三四手信息。
由此更能看出我們需要了解知識源頭的重要性葱她。學(xué)習(xí)很重要撩扒，但是學(xué)什么更重要。了解了一二手知識吨些，用它們來武裝思想搓谆，我們就會保存清醒的認(rèn)識炒辉，不隨意把時間浪費在這些暢銷書上。
4? 四手信息：個人經(jīng)驗的情緒表達(dá)
根據(jù)暢銷書和理論泉手，寫了很多基于個人體驗的雞湯黔寇，加入了太多的個人故事或者情緒因素。大部分公眾號屬于此類斩萌。
心靈雞湯類的文缝裤，可能在某個瞬間正好擊中你的心，理所當(dāng)然地“路轉(zhuǎn)粉”颊郎，開始長期關(guān)注憋飞。可是時間久了姆吭，你的認(rèn)知在提升，對方還是在那老調(diào)重彈瘤睹，你明顯就沒有那份耐心了轰传。
給我印象最深的是兩個出過書的公眾號女主获茬。第一位在公眾號文里罵罵咧咧倔既，個人情緒傾向嚴(yán)重渤涌。果斷取關(guān)時实蓬，我都詫異當(dāng)初怎么會關(guān)注？第二位總是通過某個事或某個現(xiàn)象來說出自己的觀點调鬓，沒取關(guān)腾窝，也沒再看了。閱讀改變了思維辜贵，我已無暇消費這類洗腦雞湯了。
射人先射馬鼻由，擒賊先擒王
1? 找到知識源頭
在這個信息狂轟濫炸的時代蕉世，生活的節(jié)奏日益加快狠轻。我們的時間和精力有限向楼，想要高效率的學(xué)習(xí)，找到知識源頭逻卖，辨別一二三四手信息尤為重要评也。離源頭越近盗迟，更容易掌握優(yōu)質(zhì)知識罚缕。
源頭就是精華的聚合處怎静，不同的支流源頭都是統(tǒng)一的消约。就像我們看過一些牛人的書或粮，這個道理古典老師說過，成甲老師說過渣锦，怎么李笑來老師也這樣說呢袋毙？這也就充分證明了听盖，真正的知識源頭是重合的皆看。
2? 辨別知識源頭
前幾日，有位老鐵和我交流无埃，說自己加入了一個免費學(xué)習(xí)課程嫉称，問我想不想看學(xué)習(xí)內(nèi)容澎埠。我有些好奇蒲稳，免費的江耀，能學(xué)到什么呢祥国？就讓她辛苦一下晾腔，都發(fā)我看看灼擂。今天看過之后剔应，認(rèn)真地用文字表達(dá)了我的看法。
課程內(nèi)容中談到的觀點应闯，在我看過的幾本書中碉纺，都能尋覓到影蹤骨田。讀書可以解惑，當(dāng)我們增加了閱讀量捧搞，刷新了的認(rèn)知胎撇，我們的思想也會不斷更新迭代晚树，見識逐步提升爵憎。那么宝鼓，有些問題僅靠自己就能解決愚铡。
3? 抓住知識源頭
當(dāng)我們知道了知識的源頭之后沥寥，通過閱讀學(xué)習(xí)與思考邑雅，就能形成自己的認(rèn)知體系蒂阱。并且隨著學(xué)習(xí)的不斷深入鳄厌，自身的功力越來越強了嚎。面對各類課程的誘惑歪泳，能夠正確地辨別呐伞，不輕易犯糾結(jié)。
知道還要做到癣防。緊緊抓住知識的源頭蕾盯，閱讀相關(guān)書籍级遭，沉下心把知識點琢磨透徹。在不同作者的不同書籍中掠兄，摸索出知識源頭的規(guī)律蚂夕，在自己的生活學(xué)習(xí)中融會貫通，達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果等脂。
4? 量變到質(zhì)變
每個人都有自己的長板與短板搏屑，別人的成功經(jīng)歷不一定適合你辣恋。根據(jù)自身的實際情況，找到有利于自己成長的知識源頭携狭，勤閱讀，多思考鳄逾，日復(fù)一日的堅持之后殴俱，想不進步都難明场。
學(xué)習(xí)是一個從量變到質(zhì)變的過程。學(xué)了之后舟舒，要練習(xí)，形成一個有效的閉環(huán)夺鲜。學(xué)到的新知識慷蠕，運用到實踐中，與自己的思想融合成新的想法，才算是擁有了它影兽，可以隨時為你所用。
總結(jié)：
找到知識的源頭，而且學(xué)會了正確地辨別，就可以像古典老師說的那樣：“學(xué)得更好，卻學(xué)得更少”。生命有限，時間寶貴赵颅，請認(rèn)清一二三四手信息鸳惯，抓住知識的源頭绪商，讓自己朝著正確的方向努力苛谷。
知識源頭永遠(yuǎn)是最新的。就像宋代詩人朱熹吟唱的那樣：“問渠那得清如許格郁，為有源頭活水來腹殿。”正因為有永不枯竭的源頭例书，才能不斷輸送新水锣尉。
