兒童閱讀诡右，是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要命題安岂。
據(jù)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示
高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童
一年閱讀的課外讀物不足10本
35%的鄉(xiāng)村少年兒童很少或從未接觸過電子讀物
51%很少或從未接觸過有聲讀物
89.9%受訪兒童父母平時(shí)基本不讀書或只是偶爾讀書
我們經(jīng)常說親子閱讀是最好的教科書，往往這種溫馨的場(chǎng)面能出現(xiàn)在鄉(xiāng)村家庭是少之又少的帆吻。
所以舉辦了這次小活動(dòng)域那，讓孩子能從課外書中學(xué)到校園中不一樣的知識(shí)，愛上閱讀的新方法猜煮，還能鍛煉自己的演講表達(dá)能力次员。
為助力鄉(xiāng)村兒童閱讀，從身邊做起王带。
1淑蔚、聯(lián)系身邊現(xiàn)有的資源，把想法告訴他們并組織有興趣閱讀的中小學(xué)生
2愕撰、整理修改推薦閱讀法刹衫；
本次共讀使用了行動(dòng)派推薦的火箭圖閱讀法，由于小朋友們第一次接觸新玩法的閱讀搞挣，把閱讀規(guī)則稍作修改配合小朋友的閱讀理解和進(jìn)度带迟。
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
場(chǎng)地是附近一家空置的小屋囱桨，干凈安靜仓犬，剛好適合做閱讀會(huì)。
首先和小朋友互相了解和介紹火箭圖閱讀的做法蝇摸。小朋友們都很熱情婶肩，嘰嘰喳喳地說“我這本書最好看办陷！它有......”，“這本書有像熊大熊二一樣的森林.....”成人的閱讀會(huì)和小朋友的差距律歼，在于童言無忌民镜，直白富有想象力。
對(duì)于火箭圖閱讀工具的用法险毁，小朋友的理解能力非常強(qiáng)制圈，還會(huì)幫助旁邊的小朋友舉例說明這地方怎么寫！這一點(diǎn)非常棒畔况，不得不向他們學(xué)習(xí)鲸鹦，我個(gè)人閱讀很少會(huì)使用例子說明情況。
抽取了三名比較優(yōu)秀跷跪、走心的火箭圖分享
很開心和小朋友一起閱讀馋嗜，在他們的提問和分享，獲得不一樣的想法和創(chuàng)意吵瞻。這可能就是閱讀會(huì)的力量葛菇，分享和交流，雙向輸入輸出橡羞。
兒童閱讀的培養(yǎng)應(yīng)該是自由的眯停，快樂的。
只有在輕松和快樂中卿泽，才能真正激發(fā)兒童內(nèi)在的求知欲和好奇心莺债，才能形成穩(wěn)定而持續(xù)的興趣。
尤其對(duì)很多生活在大山里的孩子來說签夭，閱讀能讓他們?cè)谖镔|(zhì)世界被暫時(shí)限制的情況下齐邦，擁有更加豐富的精神世界。
感恩遇見覆致，期待我們下次見面侄旬。
感恩參與肺蔚，讓孩子不再孤讀煌妈，為鄉(xiāng)村兒童閱讀助力！
