【無戒學(xué)堂】上課蒿囤，發(fā)毛
馬可
1
講一個(gè)上課的故事吧。
以為上課崇决，只是簡單的事情材诽，把自己的思想分享出去，就萬事大吉了恒傻。
誰知沒有那么簡單脸侥，一切都不可掌控。
假期來了碌冶，孩子們自由了湿痢。
原本以為可以自由放飛，但是家長放心不下，于是希望馬可開一個(gè)針對孩子的寫作營譬重。
幾天時(shí)間拒逮，每天兩個(gè)小時(shí)，把快樂寫作的練習(xí)分享一下臀规。
課件都有滩援，已經(jīng)連續(xù)上了兩期了。
經(jīng)驗(yàn)是有一些的塔嬉。所以沒有多想玩徊，很輕易就答應(yīng)了。
一上課谨究，馬可腸子都悔青了恩袱。
那哪里是上課？分量就是大鬧天宮啊胶哲。
以前去過小學(xué)里面分享過的畔塔，因?yàn)橛邪嘀魅危砸磺卸紱]錯(cuò)得井然有條⊙煊欤現(xiàn)在澈吨，換了我們自己，一開營寄摆，才知道那是雨步難行谅辣。
2
上課，一直以為講課第一婶恼。
但是當(dāng)你真正開始之后桑阶，才知道比講課更能搞定的是維持秩序。
我的天熙尉，無論課程的班主任在前面說什么联逻，臺下都是一片吵吵鬧鬧。
最引馬可注意的是一位小女聲检痰，說話聲音并不尖銳包归，但是放出狠話兒來卻讓人難以卒聽。
動(dòng)不動(dòng)铅歼，就要把那些搞怪的孩子“盤死”公壤。
她一句話椎椰，還真是有殺傷力，那些倒亂的孩子真的就不作聲了慨飘。
從一句話上译荞，可以知道一個(gè)人的地位，也可以知道一個(gè)人的做事風(fēng)格吞歼。
馬可仔細(xì)觀察，認(rèn)真感受塔猾。
有一個(gè)孩子篙骡，你無論問他什么，他都只回答一個(gè)詞——你猜丈甸。
猜糯俗？猜你叫啥？馬可能猜得了這個(gè)睦擂，他得去青年路上擺個(gè)攤兒得湘，鋪張麻衣神相的紙，給人相面算卦去了呢顿仇。
你說這孩子忽刽，愁人不愁人。
愁人夺欲？還在后頭呢。
一個(gè)小毛頭兒今膊，坐就坐不下些阅，你在臺上無論怎么吼，他在座位上就是一攤泥斑唬，動(dòng)不動(dòng)就趴下了市埋。
你看他蔫兒蔫兒的，可是一下課恕刘，一坐座位上下來缤谎，那是四處亂跑，他便不是他了褐着。
你說坷澡，遇到這樣的孩子，你可咋整含蓉？
3
也不光有奇葩频敛。還有讓馬可眼前一亮的東西。
一位小女生馅扣，瘦瘦的斟赚，高高的。她站有站形差油，坐有坐樣兒拗军，而且左手持筆，寫字那叫一個(gè)工整。那叫一個(gè)酷的沒邊兒发侵。
馬可站在旁邊交掏，看得滿眼出奇。她自清閑自然器紧，勝似閑庭信步耀销。
高手在民間，民間在眼前铲汪，眼前這一切熊尉，都讓馬可驚得合不上嘴。
你如果找高手掌腰，還有的是狰住。
再看另一位催植，小小近視眼兒创南，投影看不清。他搬把凳子稿辙，蹲在地上邻储，認(rèn)認(rèn)真真的抄作業(yè)旧噪。這個(gè)動(dòng)作，換了馬可淘钟，難得像登天日月。蹲不下，站不起尺借。曾經(jīng)試過一兩次精拟，蹲得不到兩分鐘虱歪，一站就是滿天星笋鄙。但是他們萧落，站起來，跟沒事人兒似的找岖，輕輕地來许布，輕輕地走绎晃。
馬可裝作不注意，但是心里驚嘆得狠袁余。
4
這是開營課泌霍，馬可和同事們做了不少準(zhǔn)備述召。
為了這一刻积暖，馬可他們包準(zhǔn)備了怪与，本子買好了，還有包內(nèi)的筆黑紙硯應(yīng)用物等一切都湊全了遍愿。
以為這樣就是一切可心安了沼填。但是括授，當(dāng)真正的課程到來的時(shí)候岩饼，馬可才發(fā)現(xiàn)籍茧，每個(gè)人的腦子里寞冯，都輕視了一件事——紀(jì)律晚伙。
大人上課，自然帶入螟蝙，講好課胰默，布置好作業(yè)，一切OK牵署。
但是孩子不一樣奴迅，尤其是小學(xué)高年級的學(xué)生挺据，他們放假了，他們也畢業(yè)了扁耐，他們從童年走向少年婉称，面臨一個(gè)新的突破，現(xiàn)在正晨待放時(shí)節(jié)悔据，安撫他們科汗，談何容易绷雏？
夜色越來越濃隐绵，人員也越來越密集依许。桌子旁邊峭跳，坐得滿滿兒的缺前。
還有幾位第一期和第二期快樂寫作營的學(xué)員坐在后面衅码，三位學(xué)生家長逝段，也在現(xiàn)場試聽。
你說帚桩，各色人等嘹黔，都仨貓瞪著六個(gè)眼兒儡蔓，使勁盯著喂江。出現(xiàn)閃失，怎么辦？
怕什么來什么筐付。
一位弱弱的戴著眼鏡的小男生突然找到馬可阻肿，低聲說：老師，我可以回趟家嗎较解？五分鐘就回來了印衔。
馬可問：你要去干什么？
那孩子說：我回家拿東西奸焙。
馬可問：拿什么東西与帆。
那孩子不說話了低下頭，再不提回家的事勿她。
看來逢并，不是什么大事贮喧，有可能孩子只是給你說上幾句箱沦，試試你的底灶伊，探探你的口風(fēng)。如此而已聘萨。
5
逃避只能讓問題更嚴(yán)重米辐，不如面對书释。
馬可當(dāng)即決定翘贮，哪怕把課程往后放一放，也不要讓班級的氣氛“帶病”前行爆惧。
第一次狸页，馬可上了臺，清了清嗓子扯再，一向隨和的他芍耘，裝作很兇的樣子址遇，對著孩子們說斋竞。
從這一刻起倔约，我們就要上課了，上課就要講規(guī)矩窃页，規(guī)矩就是人人不能犯跺株。大家明白嗎？
明白乒省。孩子們回答十籍，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年惨篱，回答得氣若游絲。
馬可那個(gè)心里急啊。又把聲音提高一個(gè)八度，再次問：大家明白嗎克胳？
這一次臭脓，回復(fù)要清晰多了。
就這樣吧，再挖估計(jì)也不會有什么新的收獲米同。
倒是營里惟一的高一學(xué)生继低，當(dāng)選了組長，把組的名字叫做鑒心。
他解釋了好幾遍鸿脓，馬可一直沒有聽清掀抹。
反復(fù)確認(rèn)，才知道是這兩個(gè)字态兴。
好高深，不愧為高中學(xué)生，比起一幫五六年級的孩子，那是有智慧，更有品位。
6
誰的青春不迷茫呢喧枷？
誰的少年不輕狂呢戚扳？只是自己走過這么多年砍艾，淡忘了一切懊悯。
現(xiàn)在重新提起，重新看見让网，竟然不認(rèn)得當(dāng)初來時(shí)路了。
想想馬可腕铸，他在小的時(shí)候汽烦，上學(xué)可也是沒有少讓父親操心的俗冻。
現(xiàn)在大了讥蔽，老了冶伞，也有自己的兩個(gè)孩子了。馬可估計(jì)興會再讓父母操心那么多了。但這才幾天的事兒半缜摇？
所以，不要這里求全責(zé)備了弓颈。
放下自己的標(biāo)準(zhǔn)，走入孩子們的世界卡乾。一切埂伦，都不再那么難行煞额，一切都不再那么難以應(yīng)付。
出路沾谜，在于放下自己的那一刻膊毁。
出路，在于找到心安的那一刻基跑。
出路婚温，在于一位分享者，開始把分享的內(nèi)容媳否，還有分享的過程栅螟，都當(dāng)作是一種享受的時(shí)候荆秦，才真正出現(xiàn)在你的面前。
敢問路在何方力图？
路在對自我的認(rèn)知充分展現(xiàn)的時(shí)刻步绸。
開營，在入夜之后吃媒。
開營瓤介，在快樂寫作坊走過兩期的原址上。
不求其變赘那，不期其滿惑朦。
只用一份耕耘，去換一份收獲漓概。
[if !supportLists]七天，[endif]一期病梢。七天胃珍，一回。在前方蜓陌，到底還有多少故事亦或事故觅彰，再等著這支初探的團(tuán)隊(duì)？
答案钮热，不在眼前所見填抬，而在日后情誼之中。
加油吧隧期，馬可飒责，還有你的小團(tuán)隊(duì)們。
