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昨天是新學(xué)期開始的第一天西安市各個(gè)小學(xué)初中洒缀，都展開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，第一次網(wǎng)絡(luò)擁塞具垫，第一次我們?cè)谌豪锊粩嗟挠懻摮蘩耄銈冊(cè)趺瓷险n，我們?cè)趺瓷险n筝蚕，你娃今天上課情況怎么樣卦碾？第一次知道原來當(dāng)今時(shí)代，我們可以這么上課起宽，我想一個(gè)新教學(xué)模式即將開啟洲胖。
我們可以算一下，一位優(yōu)秀的教育大家坯沪，他一天不斷的給孩子上課绿映，講知識(shí)點(diǎn)，講重點(diǎn)腐晾，他一周可以不間斷無差錯(cuò)工作多久叉弦？如果換算成網(wǎng)絡(luò)課程，他根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)藻糖，制成網(wǎng)課淹冰，一次錄制成功，可以循環(huán)往復(fù)播放N次巨柒，面向的不再是自己區(qū)域的孩子樱拴，也許是整個(gè)西安市柠衍，也許會(huì)到其他地市，會(huì)輻射周邊晶乔，會(huì)影響更長遠(yuǎn)珍坊，節(jié)省了時(shí)間，節(jié)約了精力瘪弓，而后再精進(jìn)自己的課程垫蛆，潛心研究課程教學(xué)禽最，帶來更多的收益……
這么做有如此的多的優(yōu)點(diǎn)腺怯，那么跟我們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)有什么不一樣呢？我想最大的不同就是無法面對(duì)面川无，你不知道你的學(xué)生現(xiàn)在的聽課狀態(tài)呛占，你不知道他吸收了多少，哪里是盲點(diǎn)懦趋，差異化不能夠第一時(shí)間捕捉晾虑，無法做到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的互動(dòng)，孩子們之間也缺少了交流仅叫，學(xué)習(xí)成為一件個(gè)體而非集體的事情帜篇，我們不再有同學(xué)之稱，我們不再面對(duì)面的交流诫咱，我們甚至是陌生人笙隙。
還有一個(gè)弊端就是答疑解惑。因?yàn)槿狈γ鎸?duì)面坎缭，學(xué)生與老師之間的答疑變得缺乏實(shí)效性竟痰，長時(shí)間的不響應(yīng)也會(huì)造成答疑的效果。但是它卻是應(yīng)對(duì)目前非常時(shí)間的一個(gè)最有效的方法掏呼，讓孩子即安全方便坏快，又不耽誤學(xué)習(xí)。
