“語文”課程應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？
“語文”一名驹针，始用于一九四九年華北人民政府教科書編審委員會選用中小學(xué)課本之時殖告。前此中學(xué)稱“國文”阿蝶，小學(xué)稱“國語”，至是乃統(tǒng)而一之黄绩。彼時同人之意羡洁，以為口頭為“語”，書面為“文”爽丹，文本于語筑煮，不可偏指，故合言之粤蝎。亦見此學(xué)科“聽”“說”“讀”“寫”宜并重真仲，誦習(xí)課本，練習(xí)作文初澎，固為讀寫之事秸应，而茍忽于聽說，不注意訓(xùn)練，則讀寫之成效亦將減損软啼。原意如是桑谍，茲承詢及，特以奉告焰宣。其后有人釋為“語言”“文字”霉囚，有人釋為“語言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意匕积。
—— 葉圣陶
由于誤會了語文的意義，以為語文是學(xué)世界文字的榜跌，其實(shí)可能重點(diǎn)是學(xué)中國文字的闪唆，所以不敢再隨便猜測語文的內(nèi)容。
這種誤會細(xì)想下來也許是這樣的钓葫，一方面語文科目的前身叫“國文”和“國語”悄蕾，用于學(xué)習(xí)中華文章。臺灣人民現(xiàn)在還是叫國文础浮。另一方面大概是指人類可以共情吧帆调，比如人類總是在犯錯后為自己作些解釋，中外都如此豆同。
小學(xué)中學(xué)都開語文課程番刊，含聽說讀寫，也含為人處世影锈。大學(xué)語文是否也是呢芹务？
語為口語，言語鸭廷。如演講枣抱，會談，辯論辆床，座談佳晶，清談（可以教授？）讼载。有點(diǎn)像美國總統(tǒng)競選科目轿秧？ 特朗普的“語“水平是不是比希拉里好？如此著名辯手孟子應(yīng)該可以一試维雇。
“予豈好辯哉淤刃？予不得已也。天下之生久矣吱型，一治一亂逸贾。” ——《孟子·滕文公下》
“凡說之難，在知所說之心铝侵，可以吾說當(dāng)之灼伤。”——《韓非子·說難》
文為書面表達(dá)咪鲜，如文字狐赡，文章，文學(xué)疟丙，文化颖侄。
“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史享郊，文質(zhì)彬彬览祖，然后君子〈读穑”
——《論語·雍也六》
“剛?cè)峤诲e展蒂，天文也；文明以止苔咪，人文也锰悼。觀乎天文，以察時變团赏；觀乎人文箕般，以化
成天下」堇铮”——《周易·賁卦·彖》
書面的優(yōu)點(diǎn)是可以傳承隘世，幾千年前的語言觀點(diǎn)當(dāng)時“語”出來不記錄和傳播便流失了。書面表達(dá)可以繼承鸠踪，傳播丙者，討論。討論多了便可以成文化营密，可以化天下械媒。如何化天下呢？先做個文質(zhì)彬彬的君子吧评汰？?
東南大學(xué) 《大學(xué)語文 》學(xué)習(xí)延伸
（一）語文的意義
（二）語文的內(nèi)容
