增強(qiáng)物是一種可以增進(jìn)兒童行為反應(yīng)的事物发钝，當(dāng)孩子表現(xiàn)行為后顿涣，給予或收回這種事物，就可以改變行為表現(xiàn)方式酝豪。增強(qiáng)物的分類很多涛碑，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的增強(qiáng)物主要以社會(huì)性增強(qiáng)物為主，但是每個(gè)年齡階段的孩子對(duì)增強(qiáng)物的認(rèn)識(shí)并不相同孵淘，不是固定恒一的蒲障，常因人、因時(shí)瘫证、因地揉阎、因事而異。
為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性背捌，班里規(guī)定了笑臉制度毙籽。寫作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)畫笑臉，積極勞動(dòng)的同學(xué)畫笑臉毡庆，幫助同學(xué)的畫笑臉.........
因?yàn)橛辛诵δ樦贫瓤由模瑢W(xué)們都積極勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)么抗，爭(zhēng)取在每一次小評(píng)比中得到笑臉毅否，每十個(gè)笑臉兌換一次獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是孩子們平時(shí)可以用到的小本子乖坠，有時(shí)是小筆記搀突，有時(shí)是田格本，把本子上蓋上個(gè)“獎(jiǎng)”的章，孩子們拿到手很是驕傲的仰迁。
用在孩子們寫作業(yè)的時(shí)候甸昏，只要給孩子們說(shuō)，寫是仔細(xì)并且一個(gè)字都不錯(cuò)的同學(xué)徐许，畫笑臉一個(gè)施蜜。孩子們的積極性就會(huì)非常高漲，作業(yè)也會(huì)格外的認(rèn)真雌隅。
但是翻默，也有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)出錯(cuò)把已經(jīng)得到的笑臉丟失的。往往這個(gè)時(shí)候恰起，孩子就會(huì)很謹(jǐn)慎修械。笑臉制度就像有獎(jiǎng)有罰的規(guī)矩，孩子們認(rèn)同也遵守检盼。得到的同學(xué)高興肯污，沒(méi)得到的同學(xué)也服氣。丟掉的同學(xué)緊張吨枉，保留住能換到獎(jiǎng)品的就會(huì)更加努力蹦渣。
笑臉制度就是一個(gè)可以看到的表?yè)P(yáng)，一個(gè)可以記錄的進(jìn)步過(guò)程貌亭，很多孩子為了得到笑臉把作業(yè)寫的非常仔細(xì)柬唯，也有的孩子為了得到笑臉，在上課的時(shí)候積極思考大聲說(shuō)出自己的想法圃庭。笑臉制度就像一個(gè)加速器锄奢，督促著每個(gè)孩子不停歇，更進(jìn)步冤议！
