俗話說：“不比不知道掠廓，一比嚇一跳”。
前兩天我去參加部編小學(xué)語文新教材培訓(xùn)時(shí)苔严，聽到培訓(xùn)老師說到一個(gè)詞――體裁定枷，不同體裁的文本要有不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。例如：你講說明文就不能按記敘文的方法去講届氢，不編教材更注重人文和工具的統(tǒng)一欠窒，在上課的時(shí)候我們要做到一課一得。
講這部分知識(shí)時(shí)她穿插了一個(gè)版本的問題退子，他說同樣一本書贱迟，不同的出版社姐扮，翻譯過來的內(nèi)容就不同。當(dāng)時(shí)我就想我有兩本《給教師的建議》衣吠，不同的出版社茶敏，可我從來沒有進(jìn)行過對(duì)比，今天讀書的時(shí)候我想試一試缚俏。找出不同版本里藏的“秘密”惊搏。
這兩本書一本是我自己在網(wǎng)上買的，另外一本是學(xué)校給每位老師買的忧换。我在網(wǎng)上買的這本書的出版社是長(zhǎng)江文藝出版社恬惯，學(xué)校給每位老師發(fā)的這本書是教育科學(xué)出版社。
首先我從目錄上開始找起亚茬，有問題酪耳！
出現(xiàn)上篇的是長(zhǎng)江文藝出版社出版的，出現(xiàn)目錄的是教育科學(xué)出版社出版刹缝，你發(fā)現(xiàn)了什么碗暗？
繼續(xù)往下看：上篇6題目為：從哪兒找時(shí)間，一晝夜只有24小時(shí)梢夯；而目錄2題目為：教師的時(shí)間從哪里來言疗？一晝夜只有24小時(shí)。比一比颂砸，你更喜歡哪一個(gè)題目呢噪奄？繼續(xù)往下對(duì)比你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的翻譯！
還是這個(gè)題目我們?nèi)ノ闹姓艺矣惺裁床灰粯影桑?/p>
別的不多說人乓，就只讀第一段勤篮，就發(fā)現(xiàn)“秘密”了。
是的色罚，沒有時(shí)間碰缔。這是教育工作的災(zāi)難。
是的保屯，沒有時(shí)間笆指骸！――這是教師勞動(dòng)中的一把利劍姑尺，它不僅傷害學(xué)校的工作竟终，而且損及教師的家庭生活。
教師同其他人一樣切蟋，需要有時(shí)間照顧家庭和教育自己的孩子统捶。
教師跟所有的人一樣，她也要做家務(wù)，也要教育自己的孩子喘鸟，因此就需要時(shí)間匆绣。
我有非常準(zhǔn)確的材料說明，許多中學(xué)畢業(yè)生害怕上師范學(xué)院是認(rèn)為從事這種職業(yè)的人沒有空閑時(shí)間什黑，別看有很長(zhǎng)的假期崎淳。
我有一些十分確切的資料可以證明，許多中學(xué)畢業(yè)生害怕報(bào)考師范學(xué)校愕把，因?yàn)樗麄兏械綇氖逻@一職業(yè)的人沒有空閑時(shí)間拣凹，雖然每年有相當(dāng)長(zhǎng)的假期。
同樣一句話恨豁，不同的版本嚣镜，翻譯出來給人的感覺確實(shí)不一樣。經(jīng)過對(duì)比我最終選擇了一本自我感覺比較舒服的一本書橘蜜。
讀書感悟：
生活從來不缺少美菊匿，而是缺了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
買對(duì)版本比買書更重要计福。
心靈感悟：
好讀書跌捆，讀好書，讀一本專業(yè)出版社出版的書棒搜。
生活疹蛉，處處留心皆學(xué)問活箕，一不留神掉“陷阱”力麸。擦亮眼睛變慧眼，迷途反道是正途育韩。
