對(duì)照檢查材料2022年組織生活會(huì)-寫作文稿
1.學(xué)習(xí)不夠深入扎實(shí),學(xué)習(xí)主題不夠突出建芙。
2.理論學(xué)習(xí)缺乏“寬”度，缺乏“深”度懂扼，缺乏“速”度禁荸，缺乏“高”度，乏“強(qiáng)”度阀湿。
3.政策理解不夠深入不夠深透赶熟，沒有做到完全融會(huì)貫通；
4.學(xué)用結(jié)合不緊密陷嘴，心胸格局不夠?qū)挕?/p>
5.學(xué)習(xí)教育活動(dòng)走過場(chǎng)映砖。
6.學(xué)習(xí)方法、形式和手段單一灾挨，缺乏創(chuàng)新和吸引性邑退。
7.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力不高劳澄。
8.對(duì)照理論學(xué)習(xí)有收獲的要求還存在一些不足：在“學(xué)懂”上還有差距地技、在“弄通”上還有差距、在“做實(shí)”上還有差距秒拔。
9.學(xué)習(xí)不夠深入莫矗，知識(shí)儲(chǔ)備不夠。
10.學(xué)習(xí)貫徹效果與“學(xué)懂、弄通作谚、做實(shí)”的要求還有差距三娩，沒有完全達(dá)到往深里走、往心里走妹懒、往實(shí)里走的標(biāo)準(zhǔn)尽棕。
11.學(xué)習(xí)形式還不夠靈活、精細(xì)彬伦；學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面滔悉、精確；學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化還不夠見效单绑、精準(zhǔn)回官。
12.在理論學(xué)習(xí)中缺乏熱情，動(dòng)力不足搂橙、應(yīng)付了事歉提。
13.理論學(xué)習(xí)的深度還不夠。對(duì)標(biāo)看齊的純度還不夠区转。融合轉(zhuǎn)化的力度不夠苔巨。
14.理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠深入废离，存在知識(shí)碎片化問題侄泽。
15.自覺運(yùn)用新時(shí)代新思想指導(dǎo)工作的能力還很欠缺，對(duì)**工作規(guī)律把握不準(zhǔn)蜻韭，存在本領(lǐng)恐慌悼尾。
16.理論研究工作有所松懈，學(xué)用脫節(jié)肖方，理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠闺魏，造成工作中的主觀性、局限性俯画、片面性析桥。
17.理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論艰垂，上級(jí)要求學(xué)的就多學(xué)一點(diǎn)泡仗，不要求學(xué)的就少學(xué)一點(diǎn)，存在實(shí)用主義現(xiàn)象材泄。
18.學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神沮焕，學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)吨岭，重點(diǎn)精讀少拉宗，缺乏“擠”勁和“鉆”勁。
19.沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠旦事。工作中由于理論知識(shí)不夠豐富魁巩，思想存在一定的主觀性、片面性姐浮、局域性谷遂，站的不高，想的不遠(yuǎn)卖鲤。
20.理論學(xué)習(xí)不夠深入肾扰，有時(shí)孤立地、零散地蛋逾、局部地理解精神集晚，僅滿足于抓重點(diǎn)、抓精髓区匣，搞形式主義偷拔、實(shí)用主義，在系統(tǒng)把握學(xué)亏钩、拓展延伸學(xué)莲绰、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下功夫還不夠，總是以抓思想不如抓工作具體姑丑、抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接的主觀思維蛤签，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不夠好栅哀。
21.學(xué)習(xí)大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行昌屉，方法比較呆板钙蒙、單調(diào)，開會(huì)時(shí)有時(shí)“照本宣科”间驮，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”躬厌，對(duì)一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題竞帽，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流扛施，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透屹篓。
22.存在重工作疙渣、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙堆巧、任務(wù)重妄荔、沒時(shí)間學(xué)為由泼菌，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯啦租。
23.學(xué)習(xí)的廣度不夠哗伯。存在著一定的實(shí)用主義，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性篷角、全面性焊刹。
24.學(xué)習(xí)的深度不夠。沒有在理論研究上下功夫恳蹲，學(xué)習(xí)中通讀文章虐块、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來研究原著少嘉蕾，真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得不多非凌。
25.理論聯(lián)系實(shí)際不夠。在政治理論學(xué)習(xí)中存在走形式荆针、走過場(chǎng)現(xiàn)象敞嗡，看得多思考少、瀏覽多記住少航背，不能從更深層次去研究喉悴、去理解、去運(yùn)用玖媚，去指導(dǎo)工作箕肃，存在聯(lián)系工作實(shí)際不足，學(xué)用脫節(jié)的情況今魔。
26.在學(xué)習(xí)上自覺性不強(qiáng)勺像，思想認(rèn)識(shí)不夠〈砩總客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙吟宦、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神涩维，沒有正確處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系殃姓，學(xué)習(xí)形式和方法單一，流于形式瓦阐，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性還不夠高蜗侈。
27.在學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在實(shí)用主義傾向，特別是對(duì)新事物睡蟋、新知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠透徹,有時(shí)出現(xiàn)“遇到問題才翻理論踏幻、尋政策，碰到需要才找依據(jù)戳杀、查資料”的現(xiàn)象该面，缺乏全面系統(tǒng)的知識(shí)升華夭苗。
28.政治和業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠吆倦。主要表現(xiàn)在對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容單一坐求，綜合學(xué)習(xí)不夠蚕泽，特別是在時(shí)間上難以長期保證。
29.學(xué)習(xí)方面：一是學(xué)習(xí)“浮在表面”桥嗤。二是對(duì)學(xué)習(xí)的感情不濃须妻、興趣不高。三是學(xué)用結(jié)合的能力不足泛领。
30.用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠荒吏，理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐一定程度上存在脫節(jié)。
31.將學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為決策渊鞋，推動(dòng)解決突出問題绰更、加快發(fā)展還不夠到位，引領(lǐng)干部隊(duì)伍真學(xué)锡宋、真信儡湾、真懂、真用理論执俩，效果不太顯著徐钠。
32.對(duì)重大決策研究不夠透徹、理解不夠系統(tǒng)役首，有時(shí)沒有完全處理好局部利益和整體利益的關(guān)系尝丐，存在一定的本位主義、實(shí)用主義思想衡奥，考慮本地利益比較多一些爹袁。
33.學(xué)習(xí)深度不夠。在學(xué)懂矮固、弄通呢簸、做實(shí)上功夫不夠。在個(gè)人自學(xué)中還存在實(shí)用主義傾向乏屯，往往是上級(jí)要求學(xué)什么根时、開展工作需要什么，就針對(duì)性開展學(xué)習(xí)辰晕，致使理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性蛤迎、系統(tǒng)性、全面性含友，沒能與時(shí)俱進(jìn)提升政治理論素養(yǎng)替裆。
34.政治理論學(xué)習(xí)不太主動(dòng)校辩，解放思想、創(chuàng)新思維有差距辆童，政治敏銳性還不夠強(qiáng)宜咒。
35.對(duì)新時(shí)代新思想學(xué)習(xí)得不夠精細(xì)、不夠深入把鉴。學(xué)習(xí)僅限于掌握知識(shí)故黑，沒有將理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中，有時(shí)還不太善于從理論高度進(jìn)行分析研究庭砍，提出的措施理論指導(dǎo)性不強(qiáng)场晶，使得在思想上政治上行動(dòng)上出現(xiàn)與實(shí)踐脫節(jié)。
36.制定具體安排怠缸，周密學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案诗轻，沒有廣度深度，照搬照抄揭北。一是學(xué)習(xí)效果不明顯扳炬，學(xué)習(xí)方式方法單一。二是對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案重視程度不夠搔体，一味照搬縣上部署要求鞠柄，沒有認(rèn)真系統(tǒng)的研究全年學(xué)習(xí)計(jì)劃。
37.對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位嫉柴、重視不夠厌杜。學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、不夠扎實(shí)计螺，學(xué)習(xí)存在片面性和主觀性夯尽，領(lǐng)會(huì)不夠深刻，認(rèn)識(shí)不全面登馒、不系統(tǒng)匙握，存在一知半解、淺嘗輒止的情況陈轿。
38.政治理論學(xué)習(xí)方法單一圈纺，效果打折扣。圖形式麦射、顧數(shù)量和篇目多少蛾娶，走馬觀花，單一依賴會(huì)議集中傳達(dá)學(xué)習(xí)潜秋，缺乏細(xì)品慢讀蛔琅、深入體驗(yàn)的措施，存在以學(xué)代會(huì)峻呛、以學(xué)代懂的現(xiàn)象罗售，沒有及時(shí)對(duì)理論知識(shí)深度吸收消化辜窑，理論武裝頭腦不充分，指導(dǎo)實(shí)踐寨躁、推動(dòng)工作不夠穆碎。
39.理論學(xué)習(xí)不深入，在學(xué)習(xí)上存在一定的片面性职恳，要用才學(xué)所禀，沒有深入挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓话肖，對(duì)理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系理解不深刻北秽，在強(qiáng)化理論武裝葡幸、用理論推動(dòng)實(shí)踐方面有待進(jìn)一步增強(qiáng)最筒。
