書名：《財(cái)富自由之路》
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001? 學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱一般可以分為3過階段：
第一階段——能學(xué)會(huì)有人手把手教授的技能
第二階段——能學(xué)會(huì)書本上所教授的技能
第三階段——能學(xué)會(huì)沒有人能教授的技能
或許，我們大多數(shù)人連別人手把手教授的第一階段都學(xué)不會(huì)袭艺，用不熟嗽仪，學(xué)不精，想要進(jìn)入第二、第三階段那就更加困難啄清。但是藏古，不突破第一階段，進(jìn)入第二烟阐、第三階段搬俊，你才可能有更大的進(jìn)步紊扬，或者說跨越式的進(jìn)步。
當(dāng)你自己琢磨出了自己的路徑和跨越方式唉擂，而這恰恰是判斷你能否進(jìn)入第三個(gè)階段的依據(jù)餐屎。
002? 選書方法論
最基本的選書方法論就是選擇由出版社出版、再版和重版次數(shù)比較多的書玩祟。又或者當(dāng)你在讀一本好書的過程中腹缩，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多本其他的好書。
003? 答案在別的地方
你或許有過這樣的經(jīng)歷：某一時(shí)刻空扎，你特別想要找到某個(gè)東西藏鹊，而這個(gè)東西就在剛才你還見過，大腦也清楚的告訴你它就在某個(gè)地方转锈。在你發(fā)瘋式的翻找之后盘寡，就是找不到。當(dāng)你終于放棄尋找它時(shí)撮慨，它出現(xiàn)了竿痰。
我們大多數(shù)人在遇到問題時(shí)，都只會(huì)緊盯著問題本身去思考砌溺，卻不懂得把注意力從問題本身移開影涉。
比如剛才所舉的找東西的例子，我們不應(yīng)該只盯著那個(gè)要找的東西抚吠，而是應(yīng)該去想我剛才在哪里見過常潮，什么情況下見過它】Γ或許喊式，想明白了這兩個(gè)問題，東西很快就找到了萧朝。
用笑來老師的話說：當(dāng)你遇到被鎖上的鎖頭時(shí)岔留，要想到——應(yīng)該去別的地方找鑰匙。
004? 把“堅(jiān)持”的事變成“喜歡”的事
當(dāng)我們努力地去堅(jiān)持做一件事情的時(shí)候检柬，會(huì)很費(fèi)勁献联，也會(huì)讓自己很痛苦，很難受何址。因?yàn)檫@件需要堅(jiān)持做的事情里逆，我們的內(nèi)心多少是有點(diǎn)抵觸的。被我們抵觸的事情怎么可能做好呢用爪？
那我們可不可以換種方式去思考這個(gè)問題原押。
把“堅(jiān)持”的事變成“喜歡”的事，賦予它更大偎血、更有趣的意義诸衔，效果是不會(huì)更好呢盯漂？
因?yàn)閷?duì)于喜歡的事情，誰都不會(huì)拒絕呀笨农，而且也會(huì)做的很開心就缆，當(dāng)玩兒似的。就好像你喜歡一個(gè)人一樣谒亦，自己的心里是開心的竭宰。
當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，賦它更美好诊霹、更大的意義羞延，會(huì)更容易長(zhǎng)期做下去。
