焦點網(wǎng)絡(luò)三期中級班? 翟沖【原創(chuàng)】分享第331天 2017.11.24
? ? ? 焦作教育局名師大講堂的講課活動择懂，對我來說，終于落下了帷幕均抽。
? ? ? 從參與選課到講課結(jié)束捻撑，歷經(jīng)半年時間。參與就有收獲价认，行動就有成長嗅定。感謝敢于挑戰(zhàn)的自己！自己在去年元旦就立下誓言：聚焦2017用踩！今年確實有了更多的行動渠退。錄制晨讀100多天忙迁，整理微課程資源10次。完成了焦點初級班和中級班的學(xué)習(xí)碎乃，能夠運用焦點的流程做咨詢姊扔。馬上開啟焦點講師班的課程學(xué)習(xí)。在講師班開課之前梅誓，先歷練一次講座實習(xí)恰梢。一切都是最好的安排。再也不害怕參加講師課程時的當(dāng)場講課活動了梗掰。
? ? ? 下一步活動計劃嵌言，講地面公益課程。為打造一個合格的講師做好準(zhǔn)備及穗。
? ? ? 雖然對自己的表現(xiàn)不太滿意摧茴，但是，比我預(yù)期的好一些埂陆。完美永遠(yuǎn)在路上苛白。
? ? ? 感謝各位老師對我的鼓勵和賦能。您的肯定是我前進的最大動力猜惋。今天終于扔出了我的最丑的小凳子丸氛，希望下一只小凳子好看一些。
? ? ? 故事：丑陋的小板凳
? ? ? 愛因斯坦小的時候著摔，有一次上手工課缓窜，他想做一只小木凳。下課鈴響了谍咆，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品禾锤，交給女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品摹察，急得滿頭大汗恩掷。女教師寬厚地望著這個數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩供嚎，相信他能交上一件好作品黄娘。
? ? ? 第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳克滴，一條凳腿還釘偏了逼争。滿懷期望的女教師十分不滿地說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子？”同學(xué)們紛紛搖頭劝赔。老師又看了愛因斯坦一眼誓焦，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了着帽≡游埃”教室里一陣哄笑移层。
? ? ? 愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前赫粥，肯定地對老師說：“有观话，老師，還有比這更壞的凳子傅是》搜啵”教室里一下子靜下來蕾羊，大家都望著愛因斯坦喧笔。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的小板凳龟再，說：“這是我第一次和第二次制作的书闸，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意利凑，可是比起前兩個總要強一些浆劲。”
? ? ? ? 這回大家都不笑了哀澈，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭牌借，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。
? ? ? ? 雖然是一則小故事割按，卻讓我們看到愛因斯坦的韌性膨报，無論做任何事，他都要力求做好适荣，讓自己的潛能充分發(fā)揮现柠。
